I'm Albert
以下知识你可能会觉得高深莫测，不想或是不愿接触：
1. 数学：需要一定抽象思维技巧
2. 计算机：如编程，以及大量的概念性词汇
3. 哲学： 感性思维与理性思维的结合
3. 其他自然科学： 物理，化学，生物学，经济学原理及应用
为什么理解这么难？
所有你认为高深莫测的问题都可以按照对象分两种情况讨论：
第一种：材料给出方的原因
如错误地假定我方对材料所涉及知识的认知程度，不引用或极少量引用外部资料等等。可分为以下几种情况：
1 交叉性知识点过多
交叉性学科（interdisciplinary）,又有边缘学科之称，对于跨越多个领域的问题，也是我们的短板所在。为什么如此多的程序员大牛会也会研究晦涩的哲学书籍，或是心理学相关的资料？我认为，基础性研究已经走过了渐近线高速增长的阶段，已经逐渐成熟的各种理论与科学实验方法开始了相互缠绕渐进的局面。我们懂的越多越好，如同组成木桶的木板，没有一块是短板。并且，知识结构的开拓会让人思考得更深，思考得更远。
2 名词性概念较多
这里有一个令人捧腹的面试笑话：
面试主管:你对电脑懂多少?
应征者:懂一点，我戴过电子表，玩过任天堂，房间 有一台电视……还有，我看过同学用dos开机，两次……
面试主管:下一位!(第二位应征者进入)
面试主管:你对电脑懂多少?
应征者:嗯，那要看是哪一种电脑了。一般的超次掌上型的单晶片时脉输出电脑(电子表)比较简单，我小学时候常常便用它的解译编码作业流程(闹铃功能)。至于多功能虚拟实境模拟器 (任天堂)就复杂得多，不过我曾经完整测试过许多静态资料储存单元 (只玩卡带破关)。长大后我对于复频道超高频无线多媒体接收仪器(电视)开始产生兴趣，每天晚上都会追踪特定频道的资料(指八点档电视节目)。至于传统的电脑，我手下的一位工作伙伴(同学)经常在我的监控之下进行主储存的单晶体与磁化资料存取之间的信号交换 (指Dos开机)……
面试主管:明天开始上班。你的配车在地下二楼，附车位，这是钥匙……
还记得那些专家是怎么忽悠我们的么？
3 给出的材料不够，缺少推导过程
这个原因不那么显而易见。
举个例子来说，比如这边文章《不定性原理的前世今生》，其中对于傅里叶变换的讲解只提及应用，而不提推导过程。如果对傅里叶变换的理解不够，将极大阻碍对后续的不定性原理部分的理解。当然，这是抱着研究的态度来看待这篇材料，对于科普文章而言，这样设计未尝不可。
4 给出错误的材料，或推理过程的谬误
第二种：自身原因
这种理想状态中，假设对方所给出的材料完全正确，合理，足够充分，足够详细，不存在任何知识遗漏点或阐述不清的情况（可能性为零），如果还是觉得问题难以理解的话，可以分为如下几种情况：
1 感觉。你真的觉得很高深么？
材料阅读者对于不懂的问题倾向于高估问题的难度。问题并没有你想象那么难！
人们总是倾向于把面对的问题进行潜意识的归类，高深莫测的，有一定难度的，完全可以解决的。于是有人会说，我擅长这个，我不擅长那个。刘未鹏在其博客中提到这样一个心理实验：
将孩子们分成两组，通过给他们不同的阅读材料让一组相信智力是天生的，不可在后天改变的，另一组则让他们相信智力其实只是知识和技能的代名词，完全是后天习得的。接下来让他们做一组任务，那些被相信智力天生说的孩子，倾向于回避困难的任务，选择较容易的任务，这里的逻辑想必是这样的：如果做困难的任务，就增大了失败的几率，就在降低了自己在别人和自己心目中的智力的值。为了保护这个智力的值不被降低，应该避免那些有失败风险的项目。而另一组孩子则对于有挑战性的事情跃跃欲试，并且在失败的时候明显没有前者沮丧，因为失败也是学得新的东西，不管怎样都是“智力”的提高。
不要给自己贴标签，同时回避被别人贴的标签。问题难不难，很多时候就在你一念之间。
2 获取材料上的障碍，未能理解对方的意图和亟待解决的问题
很多人不能理解哲学问题，毕竟哲学问题的晦涩难懂是有目共睹的。我们甚至觉得，哲学就是文字的把戏，用语言的多义性把我们带入另外一个连作者自己也没有去过的世界，做我们自己的梦。反过来想，如果一门科学没有其存在的深厚需求支持，也就完全不可能发展为一门庞大的科学。当我读过《苏菲的世界》之后，哲学在我眼中的重要性日益明显，其所探讨的问题，都可以归结为一个起点：如何让我们过的更幸福。每一个哲学问题都有其来源，不明白作者的背景也会让你陷于困惑。了解这些知识，将直接把你带进作者构建的精神世界，从他的角度看待他正在观察的问题。不论你将持批判还是肯定的态度，都是对现有问题的深化。
所有的材料给出者都带着自己的意愿来解决问题，了解对方亟待解决的问题或对方的背景，将是完全理解的第一步。
3 思维上的障碍，未能理解对方的推导过程
如果对于一个问题，如果你没有明显的知识性障碍，顺着对方材料的推理过程渐进，还没有完全理解。这时候就需要检查一下你的思维，是否材料给出的推理方式是我不熟悉的？是否自己思路跳跃太快还没有完全推出这个步骤就跳入下一个？等等。解决这种问题只需要多一点点的耐心，多花一点点的体力。就像做数学题一样，不小心看到一个解答过程精巧之极，美丽异常，不由高呼一句，作者神人也！殊不知，你的思维只是欠缺一个推理回路而已，你不能想到而别人能想到，不是因为他比你聪明多少，而是因为这种推理方式他曾经遇到，并且曾经被他在其他场合想过一千次，一万次。
解决一个问题往往有无数的方法，如果你认为你建立一个问题到答案的推理过程就算够了，那么你可能还会遇到思维障碍的问题。大脑总是倾向于使用已有的推理回路而非建立新的回路（这便是习惯的力量），这需要我们抱着开放的心态，从不同的角度看待问题，其实一个或者一堆的解答都不是最重要的，思考过程的快乐只有自己能够理解，你懂的。
4 与已知经验相违背
如果我问你：10元等于两个5元吗？消费过程中，你是否总是认为10元等于两个5元了？从数学的观点来说五加五确实等于十，不过经济学上可不这么认为哦!（详细阅读：《别做正常的傻瓜》）
另外一个与已知经验冲突的例子便是相对论，当然，对现在而言，相对论已经是一个已知的知识与经验，而相对于1919年Eddington证明它之前，相对论是被大众所排斥的，它与已知经验的冲突便有：速度越快，相对时间越慢，以及光的偏转。在当时被迫沦为异说。（电影《Einstein and Eddington》）
你已有的经验或观点有可能是再认知最大的绊脚石。
5 经验缺乏，认知问题的最终结果是转化为经验，没有相关的经验，也就难以解决问题
最容易感到高深莫测的情况便是这种，自己没有任何相关的经验，对于突然来到的材料便会惊讶万分。
有一个调查显示，青少年智力测试水平正在逐年提高。(忘记来源，有记得的朋友提醒一下)我想这和科技的进步不无关系，当今的青少年有电视，互联网，手机等各种通讯工具，自然比70，或80年代的同龄人更多一些经验，而那些智力题目，能逃出这个限制么？
多看，多问，多想，这将是摆脱经验局限性的不二法则。《把时间当做朋友》把经验的获得归结为体验，试错，观察，阅读几个方面，其中有这样一个例子：
我的一个大学同学，一次在朋友家聚会的时候，曾令所有的人大吃一惊。她为了证明自己 会烧菜，说要给大家烧个宫保鸡丁吃。大家当然非常高兴。几分钟后，厨房里传出一声尖叫，大家蜂拥而去，发现她把手指含在嘴里，眼里含着泪呻吟。我们都很奇怪，不知道发生了什么事情。后来才弄明白，她把油倒进锅里，然后点燃煤气灶。过了一会儿，搞不清楚锅里的油是否已经开了，于是就伸出一个手指探进去试了试 ……
你没有经验，便只能给出高深莫测的评价。
6 相关知识的缺乏
这里的缺乏不是名词性概念和交叉学科知识的欠缺，而是你真的缺少这方面的基本知识或常识。
我们来做个测试，移步这篇文章：《你有相信自由意志的自由，也有不相信它的自由》
如果你明白拉普拉斯妖是什么，这篇文章对你而言不算如何。反之，便会产生高深莫测的印象。
逃出高深莫测的困境：
1 摆正位置，以藐视而严谨的态度来解决问题，对事物的态度会影响认知的程度。
2 检查以上列表一，检查材料的完备性，是否信息过于密集而有太多概念不懂？推理过程缺失？抑或有推理谬误？
3 检查以上列表二，检查自身的思维过程，思考方式，是否有经验性冲突？是否有知识漏洞？
4 学习相关领域解决问题的技巧。比如，如果你学习数学，看看波利亚的《How to solve it》将会帮助你解决更多的数学问题，而非陷入不知如何下手的困境。
是否存在高深莫测的问题？
是否有高深莫测之说呢？这要看高深莫测一词是如何定义的了。
按照字典上的说法是：高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
我认为，无解的问题是无法衡量的，并不能称为高深。除此之外，所有有答案的问题都不能称之为高深莫测的问题。
问题从来不会给自己贴上高深的标签，那只是我们自己人为的划分。
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