201621123058 《java课程设计》第九周学习总结
1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结集合与泛型相关内容。
2. 书面作业
2.1. List中指定元素的删除(题集题目)
2.1.1 实验总结。并回答：列举至少2种在List中删除元素的方法。
通过Scanner in = new scanner（line）读取一行单词，sc.close()以防出现错误；
特别注意在remove接口中，删除当前元素时，这时得注意i要自减；
List中删除元素的方法：
1.for循环遍历List
2.iterator遍历
2.2. 统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)
2.2.1 伪代码（不得复制代码，否则扣分）
伪代码如下：
2.2.2 实验总结
这道题目关键还是排序这方面吧。刚开始时对于TreeMap方法还是不太懂，所以就使用了前面学到的Collection.sort方法，后面通过同学了解到TreeMap方法中有自带排序功能。
2.3. 倒排索引(题集题目)
2.3.1 截图你的代码运行结果
2.3.2 伪代码（不得复制代码，否则扣分）
伪代码如下：
2.3.3 实验总结
在本题中特别要注意单词查找不到的情况，只要其中有一个单词找不到，直接返回空即可。
另外就是输入输出问题，与前面大致一样。在统计时可以用next()方法来逐个遍历，读取时要注意逐行读取。
2.4.Stream与Lambda
编写一个Student类，属性为:
private Long id;
private String name;
private int age;
private Gender gender;//枚举类型
private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛
创建一集合对象，如List
2.4.1 使用传统方法编写一个搜索方法List search(List stuList, Long id, String name, int age, Gender gender, boolean joinsACM)，然后调用该方法将id>某个值，name为某个值, age>某个值, gender为某个值，参加过ACM比赛的学生筛选出来，放入新的集合。在main中调用，然后输出结果。(截图：出现学号、姓名)
基本代码：
运行结果如下：
2.4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码，并测试（要出现测试数据）。构建测试集合的时候，除了正常的Student对象，再往集合中添加一些null，你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图：出现学号)
2.5. 泛型类：GeneralStack
题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack
2.5.1 GeneralStack接口的代码
代码如下：
2.5.2 结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比，说明泛型有什么好处
使用泛型的最典型的就是应用在容器类中，一般的类或者是方法，必须针对每一个类型写一段代码，这样会使得代码编写量加大，所以使用泛型可以更加方便。
泛型使用的另外一个副作用就是可以创建一个更加安全的容器。
3.码云及PTA
3.1. 码云代码提交记录
3.2 截图PTA题集完成情况图
3.3 统计本周完成的代码量
| 周次 | 总代码量 | 新增代码量 | 总文件数 | 新增文件数 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 502 | 502 | 5 | 5 |
| 4 | 1102 | 600 | 8 | 3 |
| 5 | 1783 | 681 | 14 | 6 |
| 6 | 2216 | 433 | 20 | 6 |
| 7 | 2833 | 617 | 28 | 8 |
| 8 | 3146 | 313 | 33 | 5 |
| 9 | 3380 | 234 | 38 | 5 |
| 10 | 3743 | 363 | 42 | 4 |
4. 评估自己对Java的理解程度
尝试从以下几个维度评估自己对Java的理解程度
| 维度 | 程度 |
|---|---|
| 语法 | pta上面的题目还是能自己解决一部分，算是大致了解了java的基本知识 |
| 面向对象设计能力 | 对于一些模型还是有点模糊，还需要继续训练 |
| 应用能力 | 这方面的能力还是不够，还需继续锻炼 |
| 至今为止代码行数 | 3743 |
