C语言I博客作业09

这个作业属于哪个课程	c语言程序设计
这个作业要求在哪里	作业要求
这个作业的目标	掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。
学号	<20208998>

一、PTA实验作业。（20分/题）

1.1 题目名1：统计各位数字之和是5的数。

题目描述：

1.1.1数据处理。

数据表达：用了a,b,c,e,count,sum,i,d,number这些变量；a,b通过用户输入得来； 这些都是都是整型变量。
数据处理：表达式有c=a%10,a=a/10,e=e+c,c=b%10,b=b/10,sum=sum+d;运用了函数的调用，定义，申明。

1.1.2实验代码截图。

1.1.3 造测试数据。

输入数据	输出数据	说明
104 999	104 is counted./ count = 15, sum = 3720	104是满足条件的数，这区间有15个数满足条件，和为3720
14 100	14 is counted./count=5,sum=160	14是满足条件的数，这区间有5个数满足条件，和为160
1 16	count=2,sum=19	俩个都不是满足条件的数，这区间有2个数满足条件，和为19

1.1.4 PTA提交列表及说明。

格式错误：一开始在dev上总是跳不到调用的第二个函数，后面重新将第二个函数代码单独做个程序，检查到了错误，格式错误是我的答案与题目的不一致。

1.2 题目2：解一元二次方程。

题目描述：

1.2.1 数据处理。

数据表达：用了x,x1,x2,a,b,c,h,f,g这些变量；a,b,c通过用户赋值得来，f,h分别表示了某个公式，这些都是浮点型变量；
数据处理：用了x=-1*c/b,x1=(-1*b+sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a),x2=(-1*b-sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a),f=-1*b/(2*a),
         h=sqrt(-1*(b*b-4*a*c))/(2*a);运用了分支结构。

1.2.2 实验代码截图。

1.2.3 造测试数据。

输入数据	输出数据	说明
0 4.5 -3.6	x=0.8	唯一解为0.8
0 2.8 0	x=0	唯一解为0
0 0 3.6	无解	该方程无解
0 0 0	无穷多解	该方程无穷多解
-2 0.8 -0.06	x1 = 0.1, x2 = 0.3	该方程有两个根，一个为0.1，一个为0.3
1 -0.4 0.04	x1 = x2 = 0.2	该方程有两个相同根为0.2
0.3 0 0	x1 = x2 = 0	该方程有两个相同根为0
-0.2 0.04 -0.01	x1 = 0.1-0.2i, x2 = 0.1+0.2i	该方程有两个虚根，分别是x1 = 0.1-0.2i, x2 = 0.1+0.2i
3 0 0.27	x1 = 0+0.3i, x2 = 0-0.3i	该方程有两个虚根，分别是x1 = 0+0.3i, x2 = 0-0.3i

1.2.4 PTA提交列表及说明。

部分正确：没有考虑到有误差的问题，一开始dev上调试的时候，原本等于零的硬是跳到大于零的条件中，我还以为有bug,后向同学请教才知道还有误差存在。

二、代码互评。（5分）

同学代码：

自己代码：

相比较我的缺点：又是上次那样，一比较，我的代码老长了，我还是用两张图贴上来的，总是会把某些不需要的也给带上来，
              可能我的思绪就有点缠绵吧，一串串的。
其优点：两个同学第一个函数都是将接收的两个数用一个式子来展开，而我是分开的，因为我感觉结合写不太会，所以就分开了，
       两个同学在第二个函数都调用了第一个函数，我以为是不可以的，所以没有用，就又打了一遍，代码就又变长了。

三、学习总结。（15分）

3.1 学习进度条。（5分）

周/日期	这周所花的时间	学到的知识	目前不懂的问题
第八周	7h	总结各类符号，语句，表达式，变量等	语句符号会混用
第九周	9h	分支结构雏形	会漏掉输出语句
第十周	9h	循环结构雏形	表达式不太会写
第十一周	8h	调用函数	不知道怎么去调用函数
第十二周	13h	分支结构，字符型数字类型，逻辑运算符	多分支时不知如何分
第十三周	8h	switch语句	不知道怎样区分switch语句与if-else语句
第十四周	14h	while语句	有时候用while循环与经常会出现运行超时的情况，并且也不太会改
第十五周	20h	break,continue语句，循环嵌套	break与continue具体区分
第十六周	22h	函数的调用，定义，申明	函数的调用还有些不懂的地方，关于函数里还能不能调用函数的

3.2 累积代码行和博客字数。（5分）

3.3 学习内容总结和感悟。（5分）

3.3.1 学习内容总结。

3.3.2 学习体会。

1.本周学习了函数，在以前的课程有初步了解到函数，但却一点也不懂得具体的内容以及含义，比如调用是怎么调用，申明又得注意一些什么，定义又该怎么去调用，这些都是以前所未了解到的，这周学习了函数，知道了很多，但肯定是还有更多未知的，是需要自己去慢慢了解琢磨的。
2.这周的函数题，初次实践，真正意义上独自写，刚开始，甚至有些未知，不知道它这个程序是怎么进行下去的，翻书了解，调用函数后会有一个参数的传递，实参传给形参，一开始不懂这些题就很麻烦，感觉没啥思路，了解到这后，中间卡住的部分就顺了，也有进行下去的思路了。
3.这次的PTA函数作业作业让我知道自己的不懂之处，写函数第二题后，与同学代码互评的时候，我看到他们的代码明显就短了很多，而我自己的就老长一段，看到他们的代码后，我发现了我本身的问题，有些可以共用一些式子的程序我不是特别懂，不知道如何将其共用，还有就是被调函数中还可以调用函数，这一开始我以为不行，但看到同学的代码有这个时，我才知道原来被调函数中还可以调用函数，调用可以嵌套，但定义不可以。
4.代码互评是个很好的题目，拿出自己的代码与同学的相比较，会明显发现自己的缺点和不足，也可以很好的学的自己不总的知识点 ，以及一些可以省略的部分。
5.在本次的编程题中解一元二次方程的题中，一开始不知道那个共轭虚根时怎么回事，但查一下公式就知道了，但这其中我的思路就很杂，花了好久时间在那个i上，才搞对，做任何题真的很需要耐心，没有耐心做任何事，任何题都不会成功了。
6.在函数这章节中，自己还有很多不懂的地方，只有靠自己的慢慢去学习，积累，知识是永没有止境的，只有不断的学习，没有截至的可能。