C语言I博客作业07

作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	<作业的链接>
我在这个课程的目标是	学会使用while和do-while结构解决问题
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	pta作业的严格要求,提高逻辑思考能力。
参考文献	《C语言程序与设计》、《C Primer Plus》、百度
学号	20209038

1.PTA实验作业（20分/题）

• 1.1 7-6 购物（二）

1.1.1 数据处理

 **数据表达**：
定义了双浮点型变量a,b,i,d；
 **数据处理**：
运用while语句循环输入并把输入的数值累加然后赋予b用于存储，再利用i记录循环次数相当与输入的正整数的给数，然后再求平均值。考虑i不能为0，而且当第一次输入的输出加是负数的时候i会为0，所以加上if语句对这义特殊情况加以补充。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造数据测试

输入数据	输出数据	说明
890.78 2769.8 12300 3532.2 -1	4873.19	输入样例
450	450	商品数较少的情况
0	0	商品数为极端值

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

1.答案错误。完成累加后忘记求平均值。
2.部分正确。忽略i可能等于0的情况，i作为分数不能为0。
3.答案正确。修改后正确。
4.部分正确。尝试调换表达式顺序，从而不用考虑i等于的情况，简化代码。但是改草率了。

1.2 7-5 找出一批学生的最高分

1.2.1 数据处理

  **数据表达**：定义了整数型变量a，b；
  **数据处理**：运用while语句嵌套if语句循环比较每个数并且把最大值存储于b。最后输出最大值。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造数据测试

输入数据	输出数据	说明
67 88 73 54 0 95 60 -1	95	样例
78	78	特殊情况
-1	0	特殊数值

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

1.编译错误。时常忘记scanf语句中需要&。
2.答案错误。a，b之间的关系弄反了，把a用于存储了，导致答案错误。
3.答案正确。

2.代码互评（5分）

• 同学代码截图
  同学1的代码
  

同学2的代码

• 自己的代码截图
  
• 比较：
• 第一位同学运用while语句十分巧妙，而且代码十分简洁。
• 第二位同学运用for语句的循环再嵌套if语句来逐一寻找符合条件的数值。但与第一位同学比较不够简洁。
• 我的代码与第二位同学十分类似不过我用了while语句死循环，再利用if语句寻找符合条件数值再跳出而第二位同学运用了for语句有限循环来寻找数值并跳出。相比较第一位同学我的代码显得略微繁琐了。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
11/23——12/7	15h	572	while和do-while结构	无

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

时间	博客字数(字符)	代码行数
第一周	772	386
第二周	1108	578
第三周	3245	643
第四周	3503	430
第五周	3943	675
第六周	3736	538
第七周	3842	572

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习感悟

感悟：

• 1.这次的作业有点难度，特别是那个野王认证，感觉思路好乱，有点看不懂题意。看着巅峰赛2500分以为是moba游戏，结果题目是回合制游戏。表示很牵强这个题目。
• 2.不过这次作业也开阔了，我的视野。原来while的死循环还可以利用。
• 3.我建议pta作业可以早一点发出来。如果是难度越来越大的话。希望能多给点时间。