2018-2019-2 20175313 实验一《Java开发环境的熟悉》实验报告

一、实验内容及步骤

1. 使用JDK编译、运行简单的Java程序
   • cd code进入code文件夹
   • mkdir 20175313创建20175313文件夹
   • ls查看当前目录
   • cd 20175313,mkdir exp1,cd exp1,用pwd查看当前工作路径
   • vim Hello.java编辑Hello.java
   • javac -d . Hello.java编译代码
   • java zlx.Hello运行代码

实验截图如下：

2. 使用IDEA调试Java程序
   • 设置断点
   • 单步运行
     • step into(快捷键F5)
     • step over(快捷键F6)
   • 两个断点之间的跳跃Resume(快捷键F8)
   • 设置条件断点

实验截图如下：

二、练习

题目5：实现求正整数1-N之间所有质数的功能，并进行测试（正常情况，异常情况，边界情况）。

代码为：

import java.util.*;
public class primeNumber2 {
    public static void main(String[] args) {
        Scanner scanner = new Scanner(System.in);
        int flag=0;
        System.out.println("请输入一个数：");
        int number = scanner.nextInt();
        //while(scanner.hasNextInt()){
        System.out.println(number);
        if(number<0){
            System.out.println("负数没有素数与合数之分");
        }
        else if(number==1||number==0){
            System.out.println(number+"既不是素数也不是合数");
        }
        else {
            for(int j=2;j<number;j++){
                flag=0;
                for (int i = 2; i < j; i++) {
                    if (j % i == 0) {
                        flag = 1;
                        break;
                    }
                }
                if(flag==0){
                    System.out.println(number+"是素数");
                }
            }
        }
    }
}

运行结果截图：

三、实验过程的理解

• javac -d . Hello.java-d参数的作用
  • 是指定生成java包的根目录，-d . 是在当前目录上编译生成java包。
  • 如果省略了-d，则仅仅是在当前目录生成的class文件。
• JVM、JRE、JDK的安装位置与区别：
  • JVM：只认识*.class文件，能够将class文件中的字节码指令进行识别并调用操作 系统上的API完成动作。
  • JRE：JRE = JVM+Java类库
  • JDK：JDK = JRE+小工具

四、实验过程中遇到的问题以及解决方案

1. 带有package的编译运行问题及解决方案

   • 问题：在编辑*.java源文件中含有包名为zlx时，我首先在当前目录建立了一个名为zlx的文件夹，然后进入该文件夹，进行vim Hello.java，javac -d . Hello.java，java zlx.Hello，我cd一下发现，在zlx文件夹下又建了一个文件夹名为zlx。

   

   • 解决方案：通过各种途径了解到javac -d . Hello.java 中-d参数表达的意义，从而明白的出现该现象的原因。

   

   • 分析：javac -d . Hello.java -d参数的作用是指定生成java包的根目录，该程序中有zlx这个包，-d后会在当前目录下生成zlx这个包，因此，不需要我们自己去创建zlx这个文件夹然后再将源文件写入zlx目录下。
   • 启示：这使我联想到了教材中tom.jiafei的那个例子，它是在源程序中定义了package tom.jiafei这个包名，我当初的解决方法
     （https://www.cnblogs.com/xiannvyeye/p/10544611.html）
     了解的-d的用法之后，我的解决方法是：

   

2. 程序运行结果与预期不符问题及解决方案

   • 问题：运行结果本应该输出1-100的所有素数，但是却什么也没有输出。

   

   • 解决方案：通过IDEA调试查看问题出现在哪里。

   

   • 更改后运行结果截图：

   

五、实验体会与总结

• 一个程序是由很多模块构成的，也就是所谓的类，虽然我这个实验比较简单不需要多个类，但是很多内容是共通的，比如一个带包源文件的编译，在我们解决了一个问题之后，相应的一类的问题就都解决了。例如：编译带包源文件Hello.java就联想到了tom.jiafei那个例子的编译。

• 当程序运行结果与自己意料中的不一样时，可以使用调试工具，IDEA可以很清楚的查看到每一步每一个变量的变化。

• 像这类的实验我觉得如果能够通过结对来完成，应该能够达到较好的效果。就像我的System.out.println（）放错了位置，如果是结对一起写的话，这个问题应该在当场就会被发现，这样就能节省调试的时间，提高效率。而且两个人结对还能够提高代码的质量，设计出一个更好的实现该功能的程序。

  步骤	耗时	百分比
  需求分析	10min	10%
  设计	10min	10%
  代码实现	45min	45%
  测试	25min	25%
  分析总结	10min	10%