C语言I博客作业03

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11423
这个作业的目标	理清做题思路，总结做题技巧，明确学习方向
学号	20209186
1.1

1)将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

2)数据处理

数据表达：用了变量x,count等整点型，通过循环与判断得出结果
数据处理：用嵌套循环与判断得出结果

3）PTA提交列表及说明

Q1:部分错误
A1：从原来的累加改变思路换累减（更快且思路清晰得出答案）
Q2:格式错误
A2:没看清题目要求（未空格），以及许多未注意的小错误
1.2

1)本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：大于等于90分为A；小于90且大于等于80为B；小于80且大于等于70为C；小于70且大于等于60为D；小于60为E。

2)数据处理

数据处理：用了变量i与数组等整点型，通过循环与判断得出答案
数据表达：用for循环与if逐一判断学生成绩从而得出答案

3）PTA提交列表及说明

Q1:答案错误
A1:区间未表示清楚（等于号未写上），还有许多小错误
1.3

1)熟悉C语言集成开发环境Code::Blocks，并参考例2.1b和例2.2程序，在每一行输出变量的值后，再输出该变量所占内存的字节数。请把程序补充完整，并在Code::Blocks下运行程序，观察程序的运行结果，结果正确后提交程序。

2)数据处理

数据处理：用了浮点型变量b,字符c,整点型a直接输出得到答案
数据表达：输入变量后printf输出对应结果

3）PTA提交列表及说明

Q1:编译错误
A1:字符对应%c（注意力不集中写成了%d），小错误居多
2

功能:利用递归判断丑数
优点及可学习的地方：
1）在程序中灵活运用if并进行运算
2）利用函数可用来简化运算过程
3）灵活并准确运用逻辑运算符
4）清晰的书写思路，以便检查
3

1）学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/9-3/15	20h	553	for循环，一维数组	多维数组的运用

2）累积代码行和博客字数

3）学习感悟

学习不可急于求成，要慢慢积累，逐步学习自己不懂的知识
英语是个好东西，单词很重要
做题不可急躁，写代码要细心注意格式
认真对待每一题，不懂就问，主动去了解新知识