C语言I作业11

C语言	博客作业11
问题	回答
C语言程序设计II	博客作业11
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	理解和弄懂局部变量和全局变量，静态变量和动态变量
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	pta作业
参考文献	《C语言程序设计》

1.PTA实验作业

1.1题目6-1 统计某类完全平方数

题目内容描述：本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。

1.1.1 数据处理

• 数据表达：定义num1，num2，n整形变量。
• 数据处理：使用if-else嵌套while循环。

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
105 500	cnt = 6	105至500间有6个完全平方数
100 200	cnt = 3	100至200间有3个完全平方数
1 1000	cnt = 9	1至1000间有9个完全平方数

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：完全没有思路整个代码都有问题。
2.编译错误：没有将正确的答案进行return 1；
3.编译错误：没有将正确的答案进行return 0；

1.2统计各位数字之和是5的数

一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

1.2.1 数据处理

• 数据表达：定义了s，t整形变量。
• 数据处理：使用了for循环和if-else的嵌套。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999		104至999间有15个满足要求的数
1 10000		1至10000间满足要求的数之和为77770
100 9990		100至9990间有50个满足要求的数

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：将等于符号写成了赋值符号。
2.答案错误：将取余符号写成了除号。
3.答案错误：未将变量初始化。

2. 代码互评

别人：

自己：

代码对比：

1.它利用了数组来计算完全平方数。我不是很熟悉所以没有用。
2.它用了if嵌套while循环来计算平方。
3.最后通过数组来返回有用值。

3. 学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
7/10.9-7/10.11	19h	119	if-else语句和关系运算符	关系运算符还需要翻书去查看意思
8/10.16-8/10.18	16h	106	利用for语句来进行简单的循环	如何去定义for语句中的变量
9/10.23-9/10.26	18h	110	学到了一些关于自定义函数的运用	只了解到了自定义函数的皮毛
10/10.30-10/11.2	19h	134	多分枝结构,逻辑运算符	分支过多时会忘记一下符号
11/11.6-11/11.8	18h	156	通过switch语句来处理多分枝的选择问题	如何规范的运用伪代码
12/11.13-12/11.15	19h	186	使用do-while语句和while语句来处理问题	do-while的do的编写还是不太明白
13/11.20-13/11.22	19h	203	使用for循环的嵌套	对于continue的运用还是不太明白
14/11.27-14/11.29	19h	304	循环的综合运用	对于多个循环嵌套容易写错
15/12.4-15/12.6	16h	103	函数的声明，调用，参数的传递	自定义函数

3.2 累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第四周	600	18
第五周	1253	38
第七周	2133	172
第八周	3276	310
第九周	4528	455
第十周	5875	675
第十一周	8056	931
第十二周	9263	1117
第十三周	11531	1323
第十四周	13534	1627
第十五周	14536	1732

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.这次pta作业难度很大，花了很多的时间还是没有写出来。
2.感觉这次学习的知识难度不大，但是题目的难度和所学的知识不成正比。
3.以后要加大自习的力度，能够争取把挑战题拿下。