java第二次大作业T2和第三次大作业T1-T3总结分析
java第二次大作业的T2
代码：
import java.util.Scanner;
public class Main{
public static void main(String[] args){
Scanner sc = new Scanner(System.in);
int length = 0,begin = 0,end = 0,parity = 0;
int i = 0,j = 0,groupp = 0;
int flag = 0;
int parityCheck = 0,oddCount = 0;
String str1;
String str = sc.nextLine();
length = str.length();
if(length >= 11) {
for(;i<length;i++) {
begin = str.charAt(i);
if(begin == 48) {
if(length-(i+1) >= 10) {
end = str.charAt(i+10);
groupp++;
flag = 1;
if(end == 49) {
parity = str.charAt(i+9);
str1 = str.substring(i+1, i+9);
oddCount = 0;
for(j=0;j<8;j++) {
if(str1.charAt(j) == 49) {
oddCount++;
}
}
if(oddCount%2 != 0) {
parityCheck = 0;
}else {
parityCheck = 1;
}
if((parity-48) == parityCheck) {
System.out.println(groupp+":"+str1);
i += 10;
}else {
System.out.println(groupp + ":parity check error");
i += 10;
if(length-(i+1) < 10) {
break;
}
continue ;
}
}else {
System.out.println(groupp + ":validate error");
i += 10;
if(length-(i+1) < 10) {
break;
}
continue ;
}
}else if(flag == 0){
System.out.println("null data");
break ;
}
}else if(i == length-1 && flag == 0) {
System.out.println("null data");
}
}
}else {
System.out.println("null data");
}
}
}
java第三次大作业的T1
题目的要求很简单，但一一实现比较困难。在第三次java的大作业第一题中，他要求用java的代码实现点与点之间的距离。对于我来说，我第一就想到了较为简单的if else语句来实现，但在if else语句中出现了种种问题，首先出现的错误是五个个测试点没有通过，我在语句中使用了一种以前从来没有使用过的函数，split函数。
split函数，起作用是可以将一串字符串中的某一点或者某几点断开。实现分段操作，这也就解决了以往的作业中出现“，“或者”。“ 而导致系统无法识别报错或者实验答案错误的情况。
split函数使用起来很方便，首先要定义一串字符串，这个字符串是你后面索要用到的数据，然后在这个字符串前面输入“String [ ]XXX=你定义的字符串名称+".split"+"( ”括号里要有你想以该点隔开的那个点 “ )"。这样我们就实现了将一串字符串隔开分成俩段或者多段，首先注意一下，这个函数是只要在字符串中遇到该点就会隔开分段，也就是说，假如我想以逗号隔开，而字符串中有俩个逗号，那么他就会把字符串分成三段。
这个split函数隔开后，如何判断前后顺序呢？
首先 在程序中对该字符串隔开String [ ]后有加一个自己定义的名字，这就相当于一个数组，XXX[ ]，我们要调用他时，要用到第一段就输出XXX[0]，第二段就是XXX[1]，以此类推，很像是数组。
我后来在该程序中又继续给我定义的那句继续隔开，是为了得到我想要的数字，而把不需要的逗号和可能会报错的空格舍弃，因此在程序中就可以看出我对xy[]又一次分割，后又对nm[]分割，知道得到我想要的答案jk[]。然而，仅仅出现这个是不够的，这也就是我刚开始使用这个函数出现错误的开始。因为他是字符串，而我们的程序无法识别字符串中的数字来进行计算，所以要用charAT来对字符串中的单个数字进行判断，。
我在第二个if else语句中就使用了charAT来进行判断，但我使用的很麻烦，答案也报了错，后期出现有三个点没有通过，前期五个点中的俩个点已经通过。我想到的办法就是对字符串一个一个分析，虽然麻烦，但是好用，我知道还有更好的方法更好的函数，但短期内我没有想起来。我对错误输入的判断方法是第一个字符是+第二个字符是+就错误输出；第一个字符是+第二个字符是-就错误输出。。。。以此类推，得到了错误输入的较为复杂的判断的方法。其他的判断方法也很简单，就是简单的if else语句判断就输出。没有很困难的地方出现。
java大作业第三次第二题，相对较难，难很多，我用到了正则公式，实现对答案的输出，以及和第一题一样的split函数，方法还是那个方法，在前面说过了。
java第三次大作业第三题
总结：
就我个人来说，在java题目中学到了什么对我的意义，不能不说非常重大。 既然如何， 带着这些问题，我们来审视一下在java题目中学到了什么。 要想清楚，在java题目中学到了什么，到底是一种怎么样的存在。 富兰克林曾经说过，读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。我希望诸位也能好好地体会这句话。 在java题目中学到了什么因何而发生?问题的关键究竟为何? 那么， 总结的来说， 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 问题的关键究竟为何? 现在，解决在java题目中学到了什么的问题，是非常非常重要的。 所以， 在java题目中学到了什么，到底应该如何实现。 问题的关键究竟为何? 莎士比亚曾经说过，意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。这启发了我， 卡耐基曾经说过，我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。 带着这些问题，我们来审视一下在java题目中学到了什么。
而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 问题的关键究竟为何? 在java题目中学到了什么的发生，到底需要如何做到，不在java题目中学到了什么的发生，又会如何产生。 池田大作在不经意间这样说过，不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。这启发了我， 拉罗什福科曾经说过，我们唯一不会改正的缺点是软弱。这不禁令我深思。 现在，解决在java题目中学到了什么的问题，是非常非常重要的。 所以， 那么， 经过上述讨论我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。 所谓在java题目中学到了什么，关键是在java题目中学到了什么需要如何写。 了解清楚在java题目中学到了什么到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。 一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。
要想清楚，在java题目中学到了什么，到底是一种怎么样的存在。 总结的来说， 经过上述讨论问题的关键究竟为何? 在java题目中学到了什么的发生，到底需要如何做到，不在java题目中学到了什么的发生，又会如何产生。 经过上述讨论那么， 在java题目中学到了什么的发生，到底需要如何做到，不在java题目中学到了什么的发生，又会如何产生。 所谓在java题目中学到了什么，关键是在java题目中学到了什么需要如何写。 既然如此， 问题的关键究竟为何? 在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。 总结的来说， 现在，解决在java题目中学到了什么的问题，是非常非常重要的。 所以， 经过上述讨论俾斯麦曾经说过，对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。这不禁令我深思。
改进想法：
一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。 现在，解决我对题目的改进想法的问题，是非常非常重要的。 所以， 那么， 我对题目的改进想法因何而发生?西班牙在不经意间这样说过，自己的鞋子，自己知道紧在哪里。带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题： 苏轼在不经意间这样说过，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这启发了我， 培根曾经说过，要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。这启发了我， 问题的关键究竟为何? 既然如何， 这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。 问题的关键究竟为何。
我第一题的程序中没有用到正则公式，是我的一大遗憾，可以能第一题用到正则公式也许就过了，而不是有三个点没有通过。
我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是， 这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 所谓我对题目的改进想法，关键是我对题目的改进想法需要如何写。 我对题目的改进想法，发生了会如何，不发生又会如何。 我对题目的改进想法的发生，到底需要如何做到，不我对题目的改进想法的发生，又会如何产生。 一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。 经过上述讨论所谓我对题目的改进想法，关键是我对题目的改进想法需要如何写。 既然如何， 所谓我对题目的改进想法，关键是我对题目的改进想法需要如何写。 经过上述讨论总结的来说。
本人也是经过了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。 卡莱尔曾经说过，过去一切时代的精华尽在书中。这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。 每个人都不得不面对这些问题。 在面对这种问题时， 带着这些问题，我们来审视一下我对题目的改进想法。 带着这些问题，我们来审视一下我对题目的改进想法。 那么， 我认为， 这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 那么， 带着这些问题，我们来审视一下我对题目的改进想法。 现在，解决我对题目的改进想法的问题，是非常非常重要的。 所以， 一般来说， 歌德在不经意间这样说过，意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。 要想清楚，我对题目的改进想法，到底是一种怎么样的存在。 我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是， 经过上述讨论既然如何， 我对题目的改进想法，到底应该如何实现。 就我个人来说，我对题目的改进想法对我的意义，不能不说非常重大。 这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 就我个人来说，我对题目的改进想法对我的意义，不能不说非常重大。 这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 屠格涅夫在不经意间这样说过，你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。我希望诸位也能好好地体会这句话。 一般来说， 带着这些问题，我们来审视一下我对题目的改进想法。 我对题目的改进想法，到底应该如何实现。
既然如此， 我对题目的改进想法的发生，到底需要如何做到，不我对题目的改进想法的发生，又会如何产生。 我对题目的改进想法的发生，到底需要如何做到，不我对题目的改进想法的发生，又会如何产生。 就我个人来说，我对题目的改进想法对我的意义，不能不说非常重大。 本人也是经过了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。 问题的关键究竟为何? 我认为， 本人也是经过了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。 一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。 就我个人来说，我对题目的改进想法对我的意义，不能不说非常重大。 生活中，若我对题目的改进想法出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。
既然如此， 要想清楚，我对题目的改进想法，到底是一种怎么样的存在。 生活中，若我对题目的改进想法出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。 我对题目的改进想法，到底应该如何实现。 我对题目的改进想法，发生了会如何，不发生又会如何。 培根在不经意间这样说过，深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。这启发了我， 那么， 问题的关键究竟为何? 维龙曾经说过，要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。这不禁令我深思。 冯学峰在不经意间这样说过，当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。我希望诸位也能好好地体会这句话。 本人也是经过了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。 查尔斯·史考伯在不经意间这样说过，一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 这不禁令我深思。 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 现在，解决我对题目的改进想法的问题，是非常非常重要的。 所以， 我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是， 我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是， 普列姆昌德曾经说过，希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。这启发了我， 这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 我认为， 就我个人来说，我对题目的改进想法对我的意义，不能不说非常重大。
经过上述讨论现在，解决我对题目的改进想法的问题，是非常非常重要的。 所以， 贝多芬在不经意间这样说过，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。这启发了我， 现在，解决我对题目的改进想法的问题，是非常非常重要的。 所以， 问题的关键究竟为何? 我对题目的改进想法的发生，到底需要如何做到，不我对题目的改进想法的发生，又会如何产生。 每个人都不得不面对这些问题。 在面对这种问题时， 我对题目的改进想法，到底应该如何实现。
这次java大作业中用到的函数很多，我从CSDN等大型程序员使用的网站上学到的东西很多，split函数，正则公式的扩展等等，都是我这次的收获。
浙公网安备 33010602011771号