软件工程第0次作业

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作业所属课程	软件工程班级博客
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我在这个课程的目标	学习如何用工程化方法构建和维护软件
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	让我对自己在计算机方面有一个新的思考和认识

第一部分：结缘计算机

1.1 你为什么选择计算机专业？你认为你的条件如何？和这些博主比呢？

选择计算机专业主要有三方面的原因。一是高考分数刚好匹配自己对计算机专业录取分数线的预估。二是计算机专业很热门，传闻很好找工作，工资也高。三是自己基本对所有专业都不了解，更不用说有所涉足，而父母不反对选择计算机这个专业。
我认为条件大致可以分为大三类，一类是获取知识的条件，二类是本身的计算机基础知识的条件，三类是对学习计算机基本能力方面的条件。
与博客1相比，首先在获取知识的条件上，客观的条件当然更好，例如电脑的运行速度越来越快，存储空间也越来越大，各种各样的论坛或网站讨论和分享经验以及想法，有更广阔的视野，可以接触到全世界最新的科研成果，但主观条件并不乐观。由于以前的家庭观念——电脑在父母的眼里类似于一个危险品——以及家庭条件，所以除了努力学习外，很少接触电脑，也就更不用说阅读与计算机相关的书籍或资料。因此在本身的计算机基础知识的条件上，与博客1相比，可以说相距甚远，在大学前就是一个电脑小白。当然，现在通过不断的学习与努力，已经对计算机有了基本的认识和了解。最后，关于学习计算机基本能力方面的条件，博客1指出提出了它觉得重要的两个能力：学习能力和交流能力。当然博客1里面较详细的解释了这两个能力的具体方面，就自我评价而言，自己在这两方面能力上还有所欠缺，在以后还需要不断地去实践去提升。

1.2 计算机是你喜欢的领域吗？是你擅长的领域吗？

计算机是我喜欢的领域，回顾十多年前，对比现在，可以发现计算机在与各个领域学科的综合发展中，创造出了一个又一个大幅度提高民众生活质量，不断给全民创造幸福感的商品和工程，而且，在不久将来，计算机还描绘着一幅更加美好的生活，这样的计算机充满了无限的魅力。但计算机并不是我擅长的领域，在这个领域里面，还有太多太多的需要我去学习，去深刻地学习，不断地实践。

第二部分：在计算机系里学习

2.1 你对你的大学生活有什么想要吐槽的地方吗？你理想的大学教育应该是什么样子的？跟学校给你的有什么区别？比较你在中国大学的经历，你的老师和学校能做到和国外那样吗？如果不能，请分析一下为什么。

想吐槽的地方，尽管计算机专业的学习过程是一个主动利用理论，创新实践的过程，但是有些课程的理论和实践是有点脱节的。理论课，PPT在一页一页的念下去；实验课，则在紧张刺激且快速无声地进行着，两者课程的状态是不一样。导致不少的同学对理论课没有兴趣与动力，一心只关注实验课。
我理想的大学教育，大部分学生都能发光发热，找到自己所热爱的，每一个学习行为都是主动积极的。理想中的大学教育跟学校给我的区别在于，现实里有的课程让人有些无奈。
至于与国外的比较，中国以外的国家很多，每个国家里的大学也很多，全世界顶尖的大学教育自然也不少。如果集国外大学教育的优点于一体来比较。有失偏颇，但仅仅只限于一个国家或一个学校，自己又了解的不够详细。因此，不知道能否做到国外那样。其次，大学是与社会的经济与政治关联的，功能独特的文化机构，在学习与改革过程中，也是要考虑多方因素的。

2.2 迄今为止，你写了多少代码，描述你做的最复杂的软件项目/作业。

你问我写了多少代码，我只能说我写了不少代码。我想这个问题不是在于我答出我写了多少，而是让我反思自己写的够不够多，够不够努力，思考过后我的答案是还不够，以后还需要更加努力。
到目前我做过最复杂的软件项目就是一个小型编译器了。在对编译器的理论知识还没有理解透彻的情况下，就开始了对整个编译器架构的实践操作，结果就出现了不少冗余和存在缺陷的设计，只能在后续的程序补充过程中修修补补，到最后，尽管编译器功能实现没问题，但整体代码风格不整洁。

2.3 学线性代数和概率论的时候，你是否有过这样的疑问“我们为什么要学这么多数学，这和我们的计算机有关系吗”，你现在是否还有这样的疑问？对这个问题，你有自己的解答了吗？那么其他学科呢？

计算机，有一个很重要的用途，就是快速简洁的解决人们的现实需求，而解决这些需求的方法也就是算法，需要坚实牢固的数学基础做支撑。因为数学起源于人类早期的生产活动，现在也依然是解决人们实际问题的一门重要学科。至于其他学科，当计算机需要解决某一领域的问题，它也可以与之结合，产生联系。

第三部分：未来规划

3.1 对于你未来在IT行业的发展，你有什么样的梦想或者未来想从事什么样的工作？你准备怎样来规划你技术道路，职业道路和社会道路？

以后想从事一门安稳的工作，尽量少加班。准备毕业以后，直接找工作，学习博客2，在工作的前五年，务实进取地专研技术，同时，不断地看书学习；或者是准备国考，成为一名公务员。
参考博客
博客1
博客2