第一次作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/26rjjc
这个作业的目标	梳理自身技术能力现状，明确课程学习目标与个人角色定位
姓名-学号	王宇轩-2024329301132

一、自我介绍

我是浙江理工大学信息学院电气工程及其自动化专业的学生。在校期间主要学习电路、模电、数电等电气相关课程，平时也会偶尔关注电力电子、物联网行业的新技术，好奇硬件底层的运行逻辑与技术落地的方式。
此前我曾参与多项相关学科竞赛并获奖，备赛过程中接触了单片机开发、传感器组网、简单物联网系统搭建等实操内容，体会到软硬件协同完成项目的乐趣，也更坚定了我把理论知识落地到实际项目中的想法。
课余时间我热爱摄影，模型涂装，以此来放松自己。空闲时也会看一些趣味小说。
我一直希望能把课堂上学到的理论知识，慢慢落地到实际的项目当中，做出真正能用的东西，这也是我选修这门课的重要原因。

二、技能树与技术偏好

2.1 目前已经具备的能力

• 能力A：电气基础识图与分析能力：掌握基础的电路识图方法，能看懂简单的PCB电路图、电路原理图，理解基本的电路分析方法，具备电气专业的基础理论素养。
• 能力B：编程开发基础能力：掌握C语言与C++基础语法，能编写小型逻辑程序与单片机控制代码，理解变量、循环、函数等核心编程概念，具备基础的代码调试与排错能力。
• 能力C：物联网基础实践能力：了解物联网基础架构与典型应用场景，有传感器数据采集、简单节点组网的实践经验，能完成小型物联网终端的基础调试与功能验证。

2.2 感兴趣的技术方向

我主要对电力电子技术、硬件底层开发与物联网落地应用方向感兴趣，尤其喜欢“代码写进去，硬件真的动起来、数据真的能跑起来”的软硬件结合场景。比如用单片机做小型控制系统、传感器数据采集上传，或是物联网场景下的远程监测与控制项目。

同时我也很关注技术在实际场景里的落地——不只想学会画电路、写代码，更想知道这些技术到底能解决什么实际问题，怎么把专业知识转化成有用的工具或产品。

2.3 目前还欠缺的能力

• 欠缺能力A：大型工程系统的理解与方案设计能力
  专业理论知识储备还比较有限，对复杂的大型工程系统、物联网系统理解不够深入，大多停留在课本上的单个知识点和小型Demo层面，面对综合项目时不太清楚怎么把零散的知识串起来，从需求到完整方案的拆解能力还不足。
• 欠缺能力B：工程化开发与规范意识
  亲手做的完整项目偏少，实战经验多集中在竞赛小项目中；同时对软件工程里的版本控制、代码规范、模块化设计这些内容接触很少，写的代码更偏向“能跑就行”，缺少工程化思维与可维护性设计。
• 欠缺能力C：专业开发工具的深度运用能力
  对部分开发软件、EDA工具、物联网开发平台的运用还不够熟练，遇到复杂问题时缺少系统的调试思路与方法论，更多靠零散试错，效率不高。

三、课程期待与实践角色

3.1 期待在这门课程中收获什么

第一，建立软件工程的基础思维与开发规范。我希望通过这门课掌握软件开发的基础原理与完整流程，了解博客这类技术分享平台的使用方法，让自己从“只会写代码片段、做小Demo”向“会做完整工程项目”转变。

第二，提升从知识到应用的转化能力。我在专业课和竞赛中学到了很多电气、物联网相关知识，但很难通过系统化的软件方法把它们转化成更简便、更完整的实用工具。希望在这门课里能学会“从需求到方案”的思考方式，把硬件知识和软件能力更好地结合起来。

第三，在课程实验里理解程序设计思想，建立工程化思维，为后续开展硬件技术实践、物联网项目开发、沉淀学习成果打下扎实的理论基础。同时也想积累团队协作的经验，体验真实项目里分工、沟通、整合的过程。

3.2 希望在课程实践中担当的角色

我希望在小组实践中担任组员的角色，配合组长完成课程要求的各项任务。
一方面可以发挥自己的电气专业与物联网实践优势，负责和硬件、传感器、底层控制相关的内容梳理与方案落地；另一方面也愿意承担文档整理、数据记录、代码调试等基础工作，把自己在课程中学到的能力最大化发挥出来，和小组同学互相配合，一起完成实践作业。

如果团队有其他需要，我也愿意尝试不同的岗位，锻炼自己的综合能力。

四、结语

总的来说，我是一个喜欢动手、对电力电子和物联网软硬件结合方向感兴趣，有一定竞赛基础但工程经验还不足的学生。我希望通过这门软件技术基础课程，不仅能学到软件工程的知识，更能建立起工程化的思维方式，让自己学的东西真正能派上用场。