团队项目第一次作业
| 团队名称 | Three cobblers |
| 博客地址 | https://www.cnblogs.com/wwcy/ |
| 作业链接 | https://edu.cnblogs.com/campus/xnsy/SoftwareEngineeringClass1/homework/2978 |
一、团队简介
- 团队名称——Three cobbler
- 队员学号列表
| 王成宇（组长） | 201731081105 |
| 孟祥辉 | 201731041314 |
| 黄健 | 201731072424 |
- 成员介绍
201731081105（王成宇）
风格：团队合作意识强，做事干净利落
擅长的技术：学习了C、C#、数据库入门
编程的兴趣：对需求分析，异常处理比较感兴趣
希望担任的角色：UI、部分后端搭建
201731041314（孟祥辉）
风格：稳重、冷静
擅长的技术：基础的C、c#语言
编程的兴趣：兴趣适中
希望担任的角色：后端
201731072424（黄健）
风格：随缘
擅长的技术：C、C#
编程的兴趣：前端
希望担任的角色：前端
- 团队的特色描述
（1）团队人少而精，正所谓三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
（2）团队分工明确，做事效率更高。
（3）队员合作意识强，凝聚力强。
二、项目简介
- 项目名称——教师实验课自主排课系统
- 项目简介
本项目主要是开发一个针对老师能够自主地安排实验课，合理安排实验教室的系统。现今社会，还是有一些学校在给老师安排实验教室上实验课的方面步骤很繁琐，而且容易发生冲突，对于教室管理员来说，工作繁重，对于老师来说，冲突也导致上课效果不好。所以说，一个实验室网上自主排课系统是必不可少的，它可以高效地解决学校实验室面临的一系列繁琐的问题，使得上机时间的安排，课程的安排，教室的安排，老师的安排与他们之间的不冲突，和资源的高效利用。从而减轻管理员的压力，防止课程教室冲突带来的一系列麻烦。
三、NABCD分析
- N——Need（用户需求背景）
目前，一些学校实验室排课仍采用纯手工方式操作，首先教师提交上实验课课程申请，然后管理员基于学校教务系统中教师的课表，学生的课表和教师的上实验课申请、实验教室的空闲状态、教室机器配置几方面的资料来排课。这样排课带来了很大的弊端，例如，教室管理员工作繁重、容易出错、容易造成教室冲突、学生课程冲突等问题。致使实验室管理混乱。
- A——Approach（解决问题的做法）
通过一系列编程，数据库的应用实现老师能够通过在网上提交自己的课程申请，实验室自主排课系统接收申请，并反馈符合老师课表的空闲的实验室，从而让老师可以自主选择安排上课时间。
- B——Benefit（由此带来的好处）
自主排课系统可以高效解决学校实验室目前面临的一系列烦琐问题。使得上机时间的安排，课程的安排，教室的安排，老师的安排与他们之间的不冲突和资源的高效利用。同时排课系统还可以为学校实验室资源提供有效的管理，避免了工作繁重，课程冲突，实验室混乱等一系列问题。应用该系统，可以大大提高实验室管理工作的效率和质量。
- C——Competition（潜在的竞争）
（1）传统的管理系统，仅仅涉及到学生老师等的信息管理，没有涉及到教室管理。
（2）其他很多类似的信息系统，功能虽然比较完善，但是涉及到实验室安排的比较少，发展空间挺大。
- D——Delivery（如何去推广）
（1）线下推广
与学校的领导，学校学生会合作。
（2）线上推广
通过各种学习教育网站进行传播。
利用微信公众号的方式
四、初步任务分工及进度安排
- 初步任务分工
201731081105（王成宇）：负责小组成员任务分工，UI设计，需求分析，异常处理，编写文案。
201731072424（黄健）：前端
201731041314（孟祥辉）：后端以及部分问题处理
- 进度安排
第一周：编写文案，设计计划书，搭建大的框架。
第2~5周：完成项目前后端开发，实现项目基本功能。
第6~7周：进行需求分析，单元测试，异常处理，完善项目。
