C语言I博客作业07

一.表格

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9935
我在这个课程的目标是	学会多分支结构switch语句的使用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟悉多分支结构switch语句的使用
参考文献	百度百科

二.PTA实验作业

1.1 整数的分类处理

题目内容描述：

1.1.1 数据处理

数据表达：用了N,x,a,b,i,t,都属于整型变量，还用了y，z，属于双精度浮点型变量；
数据处理：运用了switch语句、if-else语句以及for循环语句。
伪代码：
{
    定义正整数N、A1、A2、A3以及其他所用变量
    输入一个正整数N
    使用for循环语句
    输入正整数
    使用switch语句
    运算、判断，进入不同条件
    使用if-else语句判断特殊条件，输出结果
}

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
8 5 8 7 6 9 1 3 10	9 3 6.5	验证题目所给数据
8 15 18 7 6 9 1 3 10	18 3 NONE	验证题目所给数据
10 4 7 9 2 17 23 19 25 36 33	36 4 14.0	测试其他数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：忘记打分号；
2.编译错误：用的是中文的符号；
3.部分正确：部分数据搞反了；
4.部分正确：没打空格。

1.2 统计学生成绩

题目内容描述：

1.2.1 数据处理

数据表达：用了N，A，B，C，D，E，i，score，都属于整型变量；
数据处理：运用了switch语句和for循环语句。
伪代码：
{
     定义五个分度、学生人数、学生分数
     输入学生人数
     使用for循环语句
     输入学生分数
     使用switch语句
     运算、判断，进入不同条件
     输出学生成绩的分度
}

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
7 77 54 92 73 60 65 69	1 0 2 3 1	验证题目所给数据
9 59 98 72 67 38 95 64 88 81	2 2 1 2 2	测试其他数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：输入的值错了；
2.编译错误：输入的值错了；
3.编译错误：用的是中文的符号；
4.编译错误：用的是中文的符号；
5.编译错误：单词错了。

三.代码互评

同学代码截图（彭晓念）


自己代码截图


不同之处：
1.她的代码更为简洁，但我个人认为我的代码更好理解；
2.她只写出了一种情况，而我将两种情况都列出来了；
3.她将天数都加到case里去了，而我是后面单独写的。
同学代码截图（刘彦）

自己代码截图

不同之处：
他运用了之前所学知识——自定义函数以及调用自定义函数，代码也略显复杂，但又很好的复习了以前的知识，将现在所学知识与之前所学知识融汇贯通。

四.学习总结

4.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
1/9-21	三天	28	无	无
2/10-1	三天	18	编译生成hello world文件	无
3/10-11	三天	79	使用if-else语句以及scanf语句	不知道如何确定变量类型
4/10-18	三天	83	使用for语句	无
5/10-26	三天	107	自定义函数以及调用自定义函数	还不是很理解如何自定义函数以及调用自定义函数
6/11-2	三天	147	运用多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	无
7/11-7	三天	138	多分支结构switch语句的使用	无

4.2 累积代码行和博客字数

4.3 学习内容总结和感悟

4.3.1 学习内容总结

4.3.2 学习体会

本周又新学了一个语句——switch语句，和之前的方法相比，这个语句可以使大部分代码变得更加简单，但在编程过程中，我总会犯同样的错误，这个缺点希望自己可以慢慢改进，每周都有所进步。同时，我也应该多写代码，学会独立思考，锻炼自己的能力，将所学知识融汇贯通，熟练运用在变幻多端的题目中。总之，在接下来的学习中，我还需多加努力，努力学好C语言。