摘要：题目： 实现一个菜单，针对Student.txt与Class.txt文件进行操作 描述： I 输入学生信息：输入学生学号、姓名、性别、出生日期、班级名称、联系电话，跟已经存在的学生信息同样格式保存在文件中。如果学号重复，则提示“学号重复，无法插入” L 显示所有学生：每个学生的信息占一行；每个学生的 阅读全文

摘要：题目④：输入一个正整数，如果它是奇数，则对它乘以3再加1，如果它是偶数 ，则对它除以2,对得到的结果不停地按照同样的方法运算，最终都能够得到1，这被称为角谷猜想。请编程实现，输出计算过程，如： 输入：6 输出：6 3 10 5 16 8 4 2 1 涉及到的语法知识：没什么好说的。 阅读全文

摘要：题目③：对于[10-99]之间的正整数N，计算N2+N+41值R。如果R为质数，则输出N，R；如果R不为质数，则输出N、R及R的所有因数。 涉及到的语法知识： 1、 虽然本题没有使用，但写的时候出现了问题，记录一下数组的创建方法。 基本格式为 变量类型[] 变量名； a) string[] myAr 阅读全文

摘要：题目2：对任意一个字符串进行加1运算，逢10到A，逢Z到0进1， 例：9+1=A；19+1=1A，1A+1=1B，1Z+1=20 反思：未能一次性做出，出现了输入1位字符、输入“ZZZ”数组越界的问题，后续增增删删将原本清晰的代码结构打乱，虽然最终解决，但是程序也臃肿凌乱了。造成这种结果的原因是：我 阅读全文

摘要：题目①：输出100~300之间包含联排数字的数。如112,122,111,133,221 涉及到的语法知识： 1、 int类型转string类型的函数： a) 变量.ToString() 例如 i.ToString(); b) Convert.ToString(变量) 例如 Convert.ToSt 阅读全文