随笔分类 - JAVA初步认识-第六章
摘要：一. 二维数组的使用场景 最基本的思想，数据多了，用数组来存储。那数组多了呢？就拿数组接着存。→这几句话有点意思。数据多了，用数组存，看似将数据和数组区分开了。如果不拓展思维，想到数组多了用什么存，那么对于数据的含义就没有真正了解，实际上数组也是数据的一部分。 这里视频中又提出一点，那么多数据，干脆
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摘要：一. 对于二维数组而言，我们该怎么获取它的长度，包括里面一维数组的长度。 想打印二维数组中角标为1的一维数组的长度。System.out.print(arr[1].length)，其实就是元素个数。 二. 这里谈论的另一种定义格式，和一维数组是一样。 可以在明确元素的情况下，将其定义成那种静态的初始
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摘要：一. 上一节，主要讨论的是二维数组在堆内存中如何分布的问题。 new int[3][2]这个语句明确了二维数组长度的同时，也明确了一维数组的长度。还有另外一中定义方式，new int[3][]，明确了二维数组的长度，但是没有明确一维数组的长度。这就意味着没有要求说，一定要每一个一维数组的空间都是一样
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摘要：一. 接下讨论数组中特殊的一部分。数组是一个容器，用来存储数据的。现在数组中存储的不再是int，double..的类型了，而是存储的数组。 数组中的元素还是数组，我们把它称之为数组中的数组，也就做二维数组。维度增加了一层。 二 二维数组的基本定义 →(这个数组里面存放的还是数组)→(最里面装的是in
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摘要：一. 我们仔细看这个封装的定义，隐藏对象的属性我们是了解的，隐藏实现细节是指将操作放置在方法中么？接着后面一句，提供公共访问方式。如果我们没有成员变量，更不要说隐藏成员变量了，而是直接在方法中书写变量行不行呢？按道理来说，在调用时，一样是可以输出的，但是意义好像变了。 把age隐藏了，对外提供公共的
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摘要：一. 面向对象的特征 第一个特征：封装。 什么叫隐藏实现细节？ 在这里的PersonDemo类除了创建对象外，还有什么其他作用么？为什么要有这个类出现。、 如果对age赋值为-20，DOS输出为-20。虽然输出没错，但是不符合事物的基本原则。 之所以会出现这样的不符合实际情况的数据，那是因为age在
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摘要：一. (本题的修饰事物类和创建对象类是集中在一起的) 本题涉及到对象，而且是Demo类在里面创造的Demo对象，本类对象？ 本题虽然开头就有int x=3，这样的定义在类中的成员变量，但jvm还是先从主函数进入程序。 先往栈内存中加载主函数main和局部变量d. (从mian主函数作为入口进入后，先
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摘要：一． 既然讲到匿名对象的实际参数传递，现在专门讲解内存图的内容。 接下来进行两个小练习，考察一下基本数据类型传递和引用数据类型参数传递。 二．基本数据类型参数传递习题 本题不涉及对象，搞一个栈内存即可。虚拟机先执行主函数，主函数main先进入栈内存中，紧接着main一致性，里面就多了一个x，且x=3
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摘要：一. 没有名字的对象。new Car();就是匿名对象，其实就是定义对象的简写格式。那么在调用的时候，就要写成new Car(). run(); 这是匿名的对象的两种使用方式之一。 两句写成一句。 如果写成new Car().run();new Car().run(); 那么这就是两个对象分别进行一
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摘要：一． 现在的需求是在创建类中创建n多变量。 上面的写法带来一个，代码复用性很差(提高复用性，采用功能化函数？) 我的理解是，这个调用的函数是创建很多一样的小汽车，但是视频的讲解却不同。视频中认为函数的功能是汽车改装厂，将所有的汽车改成一模一样的。 之所以不同，就在于开始理解错了，c1，c2本身就是存
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摘要：一. 这就是说，描述类中出现了同名的成员变量和局部变量，接着在创建类中，对相同名称的变量进行赋值，最后输出，结果是怎样的？→这个变量的作用范围有关。 Dos的结果显示为10，我有些不明白，在变量创建类中，不是重新对实体对象进行了赋值么，虽然c调用了描述类中的函数，但本质不应该还是对象么？ 解析：当调
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摘要：一. 区别 成员变量和局部变量。描述类中的函数是不是可以称为成员函数？区别： 还有一个误区需要注意，c.num=4不是给描述类中的num赋值，而是给创建类中对象的num赋值。描述类仅是个图纸，只是介绍Car类中有这么些属性，具体的值需要各个对象自己来确定。需要给对象赋值，而不是图纸赋值。
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摘要：一. 说完了细节，接下来讲述的是重点。用蓝色标记出来的语句。 对象产生以后，在内存中是什么样？之前谈论到数组的时候，说只要是new的东西都要涉及堆内存。 堆里面存放的都是对象，数组本身也是一个特殊的对象。凡是new建立的，都在堆内存当中。 下面仔细研究Car c=new Car(); 首先这句话定义
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摘要：一 对象.成员的概念，之前没有讲述过成员，现在讨论一下成员。 描述完事物后，里面就有属性和行为。无论是属性还是行为，都是事物的组成部分。只要是这个事物中的组成部分，我们就把它称之为成员。 成员又分为两种，一个叫成员函数，一个叫成员变量。 定义类就是在定义类中的成员。 之前学习的是局部变量，现在学到的
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摘要：一. 描述 谈到描述就是两点，属性和方法。可以用中文，也可以用计算机语言来描述。 先用中文写一下描述，再转换成计算机语言。 java语言用class来描述事物，类名为car，具有可读性。接着描述属性，轮胎数4个或5个，是一个具体的数值，定义为int类型。颜色是red或blue，这是字符串类型。这里有
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摘要：一. 对象是对功能的封装，找到了对象，就找到了功能。之前说的对象中封装了n多数据又是什么？两者都有，既封装了数据，也封装了功能。 在没有学习对象之前，接触的类是什么东西？和对象有什么关系？ 二 对java而言，现实生活中的个体都是对象。来看一下个体的特点，比如说生活中的汽车A，它有四个轮子，是红色。
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摘要：一 探讨实际生活中出现的两种思想体现。 视频中举了一个例子，攒电脑。面向过程的思想就是自己去搜寻硬件信息，自己去砍价，自己监督商家组装。面向对象的思想就是找一个懂的人，指挥他去做这件事，他要具备相应的功能。 面向对象同面向过程进行对比，提高了效率，前提是先要找到能够具备这些功能的对象。 对象是实实在
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摘要：一. 概述 对象是个实体，面向对象就是看着对象。在程序的运行过程中，都在指向或者说面向堆内存中的对象。 与面向对象相区别的是面向过程，无论是面向对象还是面向过程，都是一种思想。 (面向对象可以是思想层面上的，也可以是技术层次上的。如果局限于技术层次，那就落于下层了，要始终牢记面向对象是java的核心
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