C语言|博客作业09

一、本周作业头

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10028
我在这个课程的目标是	学会循环嵌套的熟练使用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	作业当中用到循环嵌套的基本结构，能很好地熟悉
参考文献	C语言程序设计、百度

二、本周作业

1.PTA实验作业

1.1 题目名1

本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。

1.1.1数据处理

数据表达：本题用了j代表乘法表的行数，i代表乘法表的列数，N代表所求的乘法表阶数。
数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

答案错误：在输出的时候，没有printf("\n")换行，导致结果都在一行。

1.2 题目2

将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

1.2.1 数据处理

数据表达：本题定义了x代表要变换的零钱，count用来计数
数据处理：

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：在输出的时候用了分号隔开各零钱数

2.代码互评

同学代码

自己代码

1、在输出行列的时候，他是先计算然后输出，我的直接在输出语句中计算；
2、他用了if做判断，而我在for循环中直接规定j<=N;i<=j，这样就很好地控制了它们间的关系。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所用时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
第三周10/7-10/13	7小时	161	循环语句利用,else,if,%f的用法	变量类型的区别
第四周10/12-10/18	5小时	150	for语句循环	在循过程中分数分子在变化过程中怎么累加
第五周10.19-10.25	7小时	100	函数意义，调用函数	调用函数中参数的具体作用分工
第六周10/28-11/3	10小时	100	逻辑运算符的作用，字符型数据的输入输出	逻辑运算符的运用
第七周11/4-11/10	10小时	150	用switch语句处理多分支问题	switch和if-else的区别
第八周11/11-11/16	10小时	150	循环语句的使用	各循环语句的特点，区别
第九周11/18-11/22	10小时	200	循环嵌套	不太熟练

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

在做题过程中喜欢追寻老师讲过的思路，不会自己去发现新的东西，其实自己思考处怎样做时才在真的收获。自己有时对学习不上心，但是去约束自己的时候，不是不会，而是对自己不负责，还是需要自己加油。