作业02

1.作业头

| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11824 |
| 这个作业的目标|学习数组，和一些基本简单的排序法，巩固自己所学知识|
| 学号 |20209063|

2、本周作业（总分：50分）

2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图（5分）
2.1.1

2.1.2

2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数
能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。

要求：

1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。（15分）
第一种：解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。

第二种：解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。

第三种：解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。

2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？（10分）
1.第一种最直接，也最容易理解，但是比较慢。
2.第二种效率更高；
3.第三种比较难理解，但效果是最好的。
现在暂时没有更好的，自己能力还不够。
2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述（5分）
快速排序：在区间中随机挑选一个元素作基准，将小于基准的元素放在基准之前，大于基准的元素放在基准之后，再分别对小数区与大数区进行排序。
冒泡排序：它重复地走访过要排序的数列，一次比较两个元素，如果他们的顺序（如从大到小、首字母从A到Z）错误就把他们交换过来。
插入排序
<1>直接插入排序 和交换排序不同的是它不用进行交换操作，而是用一个临时变量存储当前值。当前面的元素比后面大时，先把后面的元素存入临时变量，前面元素的值放到后面元素位置，再到最后把其值插入到合适的数组位置
<2>希尔排序 在直接插入排序的思想下设置一个最小增量dk,刚开始dk设置为n/2。进行插入排序，随后再让dk=dk/2,再进行插入排序，直到dk为1时完成最后一次插入排序，此时数组完成排序
归并排序 归并算法应用到分治策略，简单说就是把一个答问题分解成易于解决的小问题后一个个解决，最后在把小问题的一步步合并成总问题的解。这里的排序应用递归来把数组分解成一个个小数组，直到小数组的数位有序，在把有序的小数组两两合并而成有序的大数组

2.4 请给出本周学习总结（15分）

2.4.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3.8~14	8h	215	数组的基本知识和排序	不知道如何用代码去表达排序，还有就是一些排序的原理，现在只学到了皮毛
2.4.2 累积代码行和博客字数（5分）

2.4.5 学习内容总结和感悟（5分）
1.现在慢慢的有原来的熟悉感觉洛，但自己的总体意识不高，沉迷与手机。
2.现在逻辑思维越来越重要，所以必须要加强自己这方面的锻炼。
3.学习的内容也越来越深，自己要有主动去学习的思想，改变自己。