C语言I博客作业07

作业头

| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11591 |
| 这个作业的目标 | 熟悉运用所学知识while结构和do—while结构 |
|这个作业的目标|20209063|

1.PTA实验作业（20分/题）

排名图片：

**1.1 题目名1：日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。

1.1.1

数据表达：设了整型变量n，i。

数据处理：先用do-while结构然后其中镶入if-else结构。
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	5*3+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1	验证起初是奇数答案是否正确
6	6/2=3 33+1=10 10/2=5 53+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1	验证起初是偶数答案是否正确

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

编译错误：写完之后，感觉非常正确，一提交就格式错误，发现是有一句后面漏掉封号。
答案正确：改正之后就直接正确了。

1.2 题目2：本题要求编写程序，找出最高分。

数据表达：设了整形变量a，b。
数据处理：用了do-while结构中在插入一个if结构。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
67 88 73 54 0 95 60 -1	95	把负数放到最后一位看是否正确
67 88 73 -5 0 95 60 80	88	把负数放到中间看是否正确

1.2.4 PTA提交列表及说明

答案正确：我叫这个正确题目的原因是，我在上机课的时候有一个这样类似的题目我搞了很久没搞出来，后面知道后就觉得自己很傻，所以在这里我放上这个题就是让自己长记性知道自己开始缺乏的点。然后经过上次的那个之后，我这个题就非常顺利的做出来了。

2.代码互评（5分）

A同学代码:

B同学代码：

自己的代码：

与A同学不同：他用的是while结构加上if-else结构，而我是在do-while结构中插入if-else结构，本质上没什么大的差别，就是基本一样。

与B同学不同：她和A同学一样用的是while结构加上if-else结构，比我的要简化一些，可以学习一下。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
11.30~12.07	20	300	do-while结构和do-while结构与if-else结构互相嵌入	它们中的实质性质还不太清楚

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
1.发现自己上个星期写的方法还是很好用的，帮助自己解决了许多问题，只是速度有待提升。
2.要努力使自己进步，可以不用先写下来的方式去打代码，可以直接在脑子里构思清楚。
3.自己在学习方面的积极性有待加强，我会尽最大努力去让自己变得更好。
4.在日后，要多去做题目，总结学习方法，拓宽自己的视野。