转给还在学校的朋友们:一个参加过无数创新竞赛的大学生本科毕业时对创新竞赛的感言

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一味的追求表面的东西,难免忽视了做事情的本质,
拼命的跟附荣誉的形式,注定收场的是空虚的光环!!

    作为当代的大学生,我们身上肩负的究竟是什么呢? 是为国家的繁荣富强出力,为国家的领土完整抗争,还是为了国家的科技发展献身,或许这些都是的,或许这些都是不是,那是什么呢?要靠正确的引导,那如何引导呢……?????

    目前,已经走过了四年的大学生活,刚刚步入一个新鲜的生活、学习环境,研究生的生活!在大学的四年经历了很多的事情,参加过一些学校活动,国家、学校的科技创新活动,社会兼职工作等。这篇文章,我要针对大学生的科技创新活动来讲,谈谈我对大学生创新活动的理解和想法。

    刚刚,学院教学的院长来实验室,和带学生搞创新活动的XX老师的一番谈话,然我感触相当多。这个XX老师刚刚带学生参加了一个比赛,并取得了特等奖的成绩,自然是,兴奋的心情无法抑制在领导面前夸耀不止。通过他们的谈话,我总结出了一点,科技创新活动,只要表面好看、弄得声势浩大,就能拿奖就能取得好名次,花钱无所谓的事情(呵呵,当然,有这部分钱来给学生搞创新当然是十分难得的了,很多学校是没有条件的)。
 
    搞创新获活动,自然是要有花钱的地方。但是,这个钱要是花几万块放到做一个漂亮的躯壳,再花些钱去买些市场上现成的高科技产品。然后,加上自己少许的技术和思路,组合起来的就是一个创新作品了,真是可笑的事情啊。嘿嘿,当然在这里,我也要揭露一下自己,在大三的时候,我们参加的微软的嵌入式比赛,也是这种情况,现在回想起来有些惭愧! 

    现在我的理解,大学生搞创新活的,一定要以自己的思路和技术为主体。在不断提高自己作品技术含量和学生自身技术提高上面下功夫,但是要是按照这个思路去搞创新的话,也许拿到的名次和奖项不一定太高。因为,一些比赛,大部分的评委专家不是行家,看作品的时候看的是热闹不是门道,这是我从自己亲身参加过的这些大小型比赛中总结的(当然,局限是国内的比赛)。所以,很多的作品做的越花哨,越受评委的关注,那成绩自然很好,但是,他们是不会专注你的技术含量的。追求技术的话,虽然,我们搞创新活动的比赛结果不是很理想,但是,我们真正的学到了东西,我们自身提高了。对我们以后的发展是很受益的。就拿就业来说吧,目前也正是,研究生找工作的时间,从他们的就业情况来看,大部分的大公司和出名企业,都是要求技术很高的。所以,对毕业生第一,就是要求技术。在学校成天混的那部分人是没有机会去名企、好企业的。

    那学生搞创新活动的方向,并不完全是他们自己导向的,和指导老师有一定的关系。指导老师本身是个门外汉,我们不谈说他能给予多少的技术支持,就连大的方向都把握不住,一味地追求形式。而不注重学生的自身提高,推崇拿来主义,攀附华丽外在。他们得到的,或许是奖金和领导的提携,然而,误导的就是学生创新活动的动向和本质。

    这个世界多么美丽,空气多么清新! 希望,净化社会、净化校园的思想能影响一批人,一批领导人,不要把他们自己的利益放在首位,他们的职责是什么,他们应该以谁的利益为中心呢???

posted @ 2008-12-07 00:59  winter-cn  阅读(...)  评论(...编辑  收藏