c语言1博客作业05

这个作业属于哪个课程	https://home.cnblogs.com/u/Qutongxue/relation/schoolclasses
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3/homework/11454
这个作业的目标	提高自己的编程能力学会从不同角度去解决问题，尽可能找到问题最优解
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	可以帮助我更好的掌握循环与分支结构
学号	20209016
参考文献	c primer plus

一，PTA实验作业

1.1用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。

当 90≤ score≤100时， grade=A ；

当80≤ score<90时，grade=B；

当70≤ score<80时， grade=C；

当60≤ score<70时，grade=D；

当0≤ score<60时，grade=E。

如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。

输入格式:
输入一个百分制成绩（整数）。

输出格式:
输出对应等级。输入成绩不合理时，输出提示信息“Input error!”。

输入样例:
85
输出样例:
B
输入样例:
120
输出样例:
Input error!
1.1.1数据处理
数据表达；利用了int型的score变量，这些变量是输入的值。使用逻辑或逻辑非结构。
数据处理；使用了多重选择else-if的分支结构，用if语句进行选择。
1.1.2实验代码截图

1.1.3造数据测试
|数据 | 结果| 说明|
| -------------------|------------------------------------------------------------|
| 97 | A |测试90-100的数据|
| 88 | B |测试80-90的数据|
| 10 | E |测试0-60的数据|
1.1.4 PTA提交列表及说明

一开始else-if结构不太熟悉，后面查阅了资料,一开始被太多的else和if给弄晕了，不知道else与那个if对应，后面通过查阅资料发现else与最近的if对应，这是在没有花括号的条件下。第二次忘记打分号了，第三次最后一个花括号忘记括回来了‘

1.2题目2
7-3 有多少位是7？ (40分)
描述
从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7

输入格式:
一个4位数的整数

输出格式:
该整数中7的个数

输入样例:
在这里给出一组输入。例如：

4757
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：

2
1.2.1数据处理
数据表达；运用了int型的digit和 i变量还有char型op变量；
数据处理；运用了swich表达式以及分支结构
1.1.2实验代码截图

1.1.3造数据测试
|数据 | 结果| 说明|
| -------------------|------------------------------------------------------------|
| 173 |1 |测试有多少位数是7|
| 775| 2 |测试有多少位数是7|
| 548 | 0 |测试有多少位数是7|
1.1.4PT提交列表及其说明

提交列表说明
1.忘记给digit定义为0了，后面重新仔细的看了一遍；
2.忘记打i++了结果老是得到同样的答案，后面对照格式发现了错误的地方。
3.最后break后面忘记打分号了，break又是另外一个语句

2.代码互评

同学代码截图


自己代码截图

不同之处
1.运用了else-if多重选择分支结构，给我写代码提供了一个新的思路
2.运用了递归来数出有多少为7

3.学习总结

3.1学习进度条

3.2累计代码行和博客字数

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会1
这一周学习了并熟悉了多分支结构，字符数据类型和运算符。简单的if语句可以让程序选择执行一条语句，或者跳过这条语句。if-else结构可以在两条语句之间做选择。如果要在if和else之间执行多条语句，要用花括号括起来。if-else序列是嵌套if的一种形式。if-else的每个分支又包含另外一个if-else。else与内含的第一个if语句匹配。