第一次作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/26rjjc
这个作业的目标	<撰写随笔，完成自我介绍、技能评估，并说明课程学习期待>
姓名-学号	<翁泽恒>-<2024329301068>

自我介绍
我是翁泽恒，一名自动化专业的大三学生，我喜欢打羽毛球，唱歌，旅行，去看看不同的风景体验不同的文化是我所期待的。

技能树与技术偏好
目前已具备的核心能力：
在硬件基础与嵌入式开发方面，已经掌握数字逻辑电路、单片机相关基础原理，能够熟练运用C、C++编程语言，独立完成基础嵌入式程序的开发与调试工作。

在控制理论与算法基础方面，具备自动控制原理的理论基础，熟悉经典控制理论知识，了解PID控制、传递函数等基础概念，能够借助Matlab工具开展简单控制系统仿真实验；同时具备一定的信号与系统知识储备，可以完成基础层次的信号分析与处理任务。

技术兴趣方向

我的主要兴趣方向为智能控制算法，希望进一步深耕现代控制理论，钻研状态空间分析相关知识，同时探索机器学习技术在控制工程领域当中的落地应用。例如基于神经网络算法完成PID参数自整定优化，实现控制系统可以根据不同工况自动调整控制参数，达成自适应控制效果。

当前待提升的能力

软件工程规范化能力

虽然能够独立完成功能代码编写，但缺乏大型工程项目整体架构设计经验。对于软件设计模式、代码复用思路、单元测试等软件工程核心概念掌握比较薄弱。项目开发经常可以实现预期功能，然而代码架构混乱，后续拓展、迭代维护成本很高，难以支撑复杂项目长期开发。

系统级开发视野

现阶段开发大多聚焦于单点功能实现，例如完成电机驱动、简单外设控制等底层功能开发。缺少从前期需求分析，到方案设计、开发调试，最终系统部署落地的完整全流程项目经验。软硬件协同开发能力有所欠缺，在底层驱动开发、系统资源分配调度、软硬件联合调试方面知识储备不足。

课程期待与角色定位

期待收获希望通过课程学习，搭建起完整的软件工程思维框架，建立工程化开发意识。
能够以工程项目化的思维方式开展开发任务，摆脱随手编码、想到哪里写到哪里的松散开发习惯，规范项目开发流程，形成标准化、体系化的开发思路。

提升团队协作效率：

学习如何在小组项目中合理分工、高效沟通，避免“一人忙死、三人围观”的情况，真正体验软件工程中“团队作战”的意义。

希望担当的角色
在小组合作当中，我能够胜任多种不同类型岗位，灵活承担不同角色任务。

作为普通组员时，我能够积极主动，保质保量完成分配给自己的开发任务。遇到自己尚不了解的知识与技术难点，愿意主动查阅资料自主学习钻研，不会轻易放弃或是消极拖延。同时我乐于接纳新技术与陌生知识，愿意快速学习项目当中未曾接触过的内容。

如果担任组长，我会做好任务规划，合理分配小组工作，调动每位成员参与项目。结合每个人自身特长安排适配的工作任务，主动和组员保持沟通交流，带领团队协作推进项目落地。********