【2025-11-30】连岳摘抄

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时光的洪流缓慢地滚滚向前。白日和黑夜永恒地此起彼伏，宛如汪洋大海中的潮汐涨落。一周，一月，旧的才去，新的......每一天都像是同天。

                                                                                                   ——罗曼·罗兰

孩子能听从父母的指导，父母踩过的坑可以不坑，父母获得的智慧可以传承，站在父母的肩膀上看未来，那是比较理想的成长之路。尤其你们又是谦卑有礼、努力学习工作的人。但是，最理想的状态总是不太容易发生的。多数父母面临的问题是，不理想的状态发生时，怎么办？我觉得，我们的家庭教育，更多要考虑这个问题，不能只考虑孩子的拔尖，更要考虑孩子的兜底。父母对孩子的期待，基本上，99%，是由峰走到底。这个过程有长有短，底的出现，有的在小学，有的在初中，有的在清华北大毕业后一二十年。你的孩子出现在初二，比较早的，但早有早的好处，一是教育上的支出少了；二是从此一切进步都是意外之喜。我觉得要做的，有以下几点：

第一，调整教育目标。当下的主要目标是防止对抗升级，孩子出现生命危险。他的成绩不是第一位的。这种对抗的出现，当然主要是孩子的错。但是分析对错意义不大。有错就知，知错就改，那就不是孩子了。人的心智成熟过程，就意味着必然会出现“有错不知，知错不改”的阶段。出现了，父母除了耐心，别无他法。你无法强制，孩子体力与智力都进入无法强制的阶段。父母一味逞强，孩子激情一来，自残自杀，两败俱伤。这时的目标就调整为：你活着就好。活着，大脑会成熟，理智会增长。活着，许多事情慢慢会想明白。活着，对父母的同理心、慈悲心会增加。总之，只要活着，多数人也会变成正常人。

第二，补习班都停了。正常时间都不愿意学，上补习班，不过是家长浪费钱，孩子浪费时间。

第三，周末手机自由。不管。管不住不如不管。不管了，孩子说不定白天打游戏，晚上睡觉，作息正常。家长孩子的冲突也没了。最重要的是，你也能睡个好觉，这样身体好。父母的身体好，才能更长久地保护孩子。

第四，不要过度自责。按照你给手机时的约定和后续管理，绝大多数初中孩子是能控制得住的。你的孩子在手机上沉沦得这么快，对抗得如此激烈，少数。这属于运气不好，不可抗力。说句题外话，手机能迟给孩子还是尽量迟给。个别孩子不受手机影响不能当成普遍规律来用。手机的高成瘾性，大脑发育未成熟的孩子是难以对抗的，这才是普遍规律。

第五，孩子没有糟到极点。没有吸D，没有当小流氓，没有犯Z。甚至有改善的趋势，“最近两周手机周内交给班主任了，周末才拿回来。周内还能表现为一个正常的状态，可以沟通。”学五天，玩两天，看他的造化，也未必就不能学好。

你已尽人事，接下来，就听天命。孩子愿意吃，就给他做健康的饭菜。孩子愿意学，就按自己的能力给他提供条件。孩子想玩手机，就让他玩。大家轻松。