【2025-03-09】连岳摘抄

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我们越快乐，我们周围的人也能越快乐，也就是说，快乐是会传染的。

                                                                                                  ——彭凯平

老师遇到问题，有个方便之门，就是去问问老师的祖师爷，万世师表的孔夫子，他怎么处理同样的问题。有个学生白天睡觉，他非常生气，说“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”又是朽木，又粪土，用词非常严厉，意思是，你配不上我的教育，以后不会在你身上浪费时间了。你的这个学生，读高三，成年人了。基本的品德、教养、学习习惯已经成形，老师想彻底改变他，已经不可能。比起“白天睡觉”的不用功毛病，你这个学生，恶劣100倍。你想做孔夫子都做不到的事，怎么可能呢？教育之道，不是教会每一个学生做人与知识，而是分辨出什么学生教得好，什么学生教不好，哪些该重点培养，哪些又该放弃。这就是叫做因材施教，具体问题具体分析。只要我努力，只要我花时间，只要我愿意受委屈，任何一个学生都可以教育好”，这反而是教条主义，空想主义。所以孔夫子说，唯上知与下愚不移。最出色的那几个学生，给本教科书，自己什么都会了，老师的帮助有限。最恶劣的那几个学生，老师就是当他的爹妈，24小时陪着，也没用。