C语言I博客作业04

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	掌握使用for循环语句,并熟练它
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	在完成PTA中，逐渐熟练循环语句
参考文献	C语言程序设计，百度

一、PTA作业

题目一

1.1求平方与倒数序列的部分和:

本题要求对两个正整数m和n（m≤n）编写程序，计算序列m^{2+1/m+……+n}2+1/n的和。

1.1.1数据处理

数据表达：由题目可知m,n为整数型，sum为浮点型。

数据处理：根据题意可得式子 S=S+pow((i),2)+1/i，再使用循环语句，可输出sum。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1 2	6.500000	满足m<n
2 2	4.500000	满足m=n
3 2	0.000000	因为m>n

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：m,n的位置打反了

2.编译错误：引号忘记打了

3.编译错误：未定义S

4.答案错误：没注意看精确度

题目二

2.2求奇数分之一序列前N项和：

本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N项之和。

2.2.1数据处理

数据表达：N为整型，S，i为浮点型；i为变量，N为i变化的数量，S为i累加的和。

数据处理：根据题意可得式子S = S+1/(2*i-1)，再使用循环语句，计算出S的值并输出。

2.2.2实验代码截图

2.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
i=0	0.000000	i=0时，（2*i-1）为负数
i=3	1.533333	（2*i-1）为正数
i=10	2.133256	3<10,输出数据增大

2.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：没有搞清i是整数型还是浮点型，将i编译成浮点型了。

2.编译错误：for语句后打了分号。

3.编译错误：引号打到逗号后面去了。

4.编译错误：2i中间忘记打*号

5.编译错误：等号旁边没打空格

6.编译错误：字母打错了

2.代码互评

同学代码截图：

自己代码截图：

1.我的用的是数学函数的方法，同学用的是老师上课教的方法

2.我的代码简单易懂，同学的代码比较复杂

3.在代码行数上，同学的行数比我多

同学代码截图：

自己代码截图：

1.同学代码的变量等用的都是单词，很复杂，而我的代码用的是字母代替，较为简单

2.我们定义的整型和浮点型不同

3.我们使用的方法也不相同，同学的较为复杂。

3.1 学习进度条

周/日期|这周所花的时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较迷惑的问题
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第六周|4天|880|用 MinGW-w64 来编译C程序，学习编程计算温度的转化|无
第七周|3天|1434|学习用if，else等语句编译程序|无
第八周|2天|2367|学习使用循环语句，用for来编译程序|不太清楚整数型和浮点型该何时用

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结:

本周学习了for语句。在for语句中，常通过改变某个变量的值来控制循环的执行，for语句中有三个表达式。

表达式1：初值表达式，对循环变量进行赋值，eg：i=1

表达式2：条件表达式，给出循环条件，用来判断变量是否超过循环终点，eg：i<=n

表达式3：步长表达式，设置循环的步长，改变循环变量的值，从而可改变表达式2的结果，eg：i++

3.3.2 学习体会

在编译PTA的过程中，每次让我最头疼的就是第一题了。由于刚接受到新的知识点，也没来得及实践。在第一题犯得错误总是最多的，但是在一次次编译错误中，我发现了自己的许多小毛病。有打错单词的，漏掉符号的，还有各种粗心犯下的错误。但是在一次次错误下，我学会了检查，每次编译完程序，我都会从头到尾的看一遍符号，字母。虽然还是会犯错误，但是犯错误的次数正在慢慢减少。在学习C语言的过程中，我也渐渐体会到编程的趣味。虽然我还有许多不足，但一切才刚刚开始，相信以后会变得更好。