C语言I博客作业08

一.表格

---

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9976
我在这个课程的目标是	熟练的运用与掌握计算机系统和C语言知识
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	加强 while语句和 do-while语句以及字符型
参考文献	《C语言程序设计》、《C Primer Plus》

二.本周作业

---

1. PTA实验作业（20分/题）

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分)

1.1 题目名1

1.1.1数据处理

数据表达：先用字符型去定义二进制字符，在用整型定义一个 sum 作为计数器来存放十进制数。
数据处理：（伪代码如下）

**1.1.2实验代码截图 **

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
11111111	255	样例数据
34	error input!	样例数据
111111	63	二进制字符
166	error input!	非二进制字符

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：我一开始先用整型定义的二进制的变量，结果不对。后来改为字符型来定义。
编译错误：改为字符型定义后，后面的字符型变量后跟数字运算要加 ‘’ ，而我一开始没有加导致错误。
答案正确：.......

1.2 题目2

1.2.1数据处理

数据表达：定义整形变量3个正整数N、U、D以及蠕虫上爬距离length和蠕虫爬出井的时间分钟minute
数据处理：（伪代码如下）

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
12 3 1	11	样例数据
20 10 5	5	正常数据
39 12 4	9	正常数据
66 44 22	3	正常数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

答案正确：........

2.代码互评（5分）

同学代码截图1

同学代码截图2

自己代码截图

比较：
1.第一份代码思路和我的代码是差不多的，只是写法有一些不同。我的是在if-else语句中镶嵌while语句，而她的是在while语句中镶嵌if-else语句。
2.第二份代码是和我的代码有很大不同的。首先她是先定义字符变量ch，调用ch用getchar函数来做的，而我没有使用字符型函数。
3.第二份代码使用的是在while语句中镶嵌switch语句来作为主要的流程，而我是在if-else语句中镶嵌while语句，没有使用switch语句。她这样写会使代码很简洁是我要学习的。

3.学习总结（15分)

3.1 学习进度条

---

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周/9-19	这周花了大约三天	30	Hello world编程
第二周/9-25	这周花了大约三天	50	华氏度与摄氏度
第三周/10-9	这周花了大约三天	100	目前是常量，变量的应用以及分段函数中的 if-else 的使用	在PTA的使用中明明答案没有问题但就是显示各种问题，在写博客园时对表格以及格式的编辑总是l力不从心！
第四周/10-15	这周花了大约两天	150	for语句循环体的使用	各种变量，语句的使用会混乱
第五周/10-24	这周花了大约三天	140	阶乘的编程，自定义函数	参数的设定
第六周/10-31	这周花了大约三天	200	多分支结构和else-if语句	字符型数据
第七周/11-6	这周花了大约三天	210	switch语句	switch语句如何更好的与for语句、if-else语句连用
第八周/11-13	这周花了大约两天	150	while语句和do-while语句	字符型具体表达

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

在本周中学习中学习了 while语句以及 do-while语句。在本堂课中同时还比较了 do-while语句和 while语句的不同点，以及 while语句和 for语句的转换以及其它们的执行流程图对比解析。另外，while语句是先判别条件再决定是否循环；而do-while语句先至少循环一次，然后再根据条件决定是否继续循环。而在本次作业中也使用了字符型来定义变量，同时也复习了一遍之前的知识。一边学习新的知识，一边巩固之前学习的知识。这样可以使我的大脑不断的接收新的知识和巩固沉淀旧的知识，所以在课下我会尽量找时间来多加练习C语言的！