模块解析：模块一 第一周（内容解析）

模块解析：模块一 第一周

周次 (Week)

第 1 周

所属模块 (Module)

模块一: 3D 打印新视界与 STEAM 启蒙

核心内容与目标 (Core Content & Objectives)

内容 (Content)

课程介绍, STEAM 理念, 3D 打印技术原理、类型、应用场景展示,编程在设计制造中的角色。

目标 (Objectives)

激发兴趣,了解课程概貌,建立初步认知。

主要教学活动 (Main Teaching Activities)

• 讲授
• 观看视频案例
• 小组讨论 (3D 打印能解决什么问题?)
• 介绍 3D One 软件界面

主要产出 / 作业 (Main Output / Assignment)

课后思考:我最想用 3D 打印制作什么?

备注 /STEAM 链接 (Remarks / STEAM Connection)

S/T/E/A/M: 广泛涉及, 初步感受技术魅力和跨学科特性。

核心解读

• 本周是整个课程的开篇,重点在于"启蒙"和"激发兴趣"。
• 课程概览与期望建立: 让学生明白这门课要学什么,能带来什么价值。
• STEAM 理念导入: 强调跨学科学习的重要性,3D打印和编程是实现STEAM理念的良好载体。
• 3D 打印技术概览: 通过案例(视频等)展示3D打印的广泛应用,让学生感受其魅力和潜力,了解其基本原理和不同类型。
• 编程的角色引入: 初步点明编程在3D设计与制造(尤其是参数化设计、复杂结构生成)中的重要作用,为后续编程模块的学习埋下伏笔。
• 软件初识: 简单介绍3D One软件界面,降低后续学习的门槛,但不要求深入操作。
• 开放性思考: 作业“我最想用3D打印制作什么?”旨在鼓励学生发散思维,将技术与个人兴趣或生活需求联系起来。

教学侧重点

• 多用生动直观的案例、视频。
• 鼓励学生讨论和提问。
• 营造轻松愉快的学习氛围。
• 避免过早灌输复杂的技术细节,以宏观认知和兴趣培养为主。