第八周作业

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这个教程属于哪个教程	C语言程序设计II
这次作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/3078
我在这个课程的目标是	动态内存分配与字符串处理函数
这个具体在哪个方面帮助我实现目标的	设计类似于输出学生成绩的应用
参考文献	c语言程序设书籍和百度

 

 

 

 

6-1 函数实现字符串逆序 

 本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

函数接口定义：

void f( char *p );

函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXS 20

void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */

int main()
{
    char s[MAXS];

    ReadString(s);
    f(s);
    printf("%s\n", s);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

Hello World!

输出样例：

!dlroW olleH

 设计思路：

运行结果截图：

在编写的中途误用了if语句，后与搭档讨论过后改用while语句

 

6-3 字符串的连接

本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。

函数接口定义：

char *str_cat( char *s, char *t );

函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>

#define MAXS 10

char *str_cat( char *s, char *t );

int main()
{
    char *p;
    char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};

    scanf("%s%s", str1, str2);
    p = str_cat(str1, str2);
    printf("%s\n%s\n", p, str1);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

abc
def

输出样例：

abcdef
abcdef

实验代码：

char *str_cat(char *s,char *t)
{
    int i,len;
    len=strlen(s);
    for(i=0;t[i]!='\0';i++)
        s[i+len]=t[i];
    return s;
}

设计思路：

运行结果截图：

 

 

 

 

7-1 输出学生成绩 

 本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

输入格式：

输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。

输出格式：

按照以下格式输出：

average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩

结果均保留两位小数。

输入样例：

3
85 90 95

输出样例：

average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00

实验代码：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
    int n,i,*p;
    double max,min,total=0;
    scanf("%d",&n);
    if((p=(int*)calloc(n,sizeof(int)))==NULL){
        printf("Not able to allocate memory. \n");
        exit (1);
    }
    for(i=0;i<n;i++){
        scanf("%d",p+i);
    }
    for(i=0;i<n;i++){
        total=total+*(p+i);
    }
    max=*p;
    for(i=1;i<n;i++){
        if(max<*(p+i))
            max=*(p+i);
    }
    min=*p;
    for(i=1;i<n;i++){
        if(min>*(p+i))
            min=*(p+i);
    }
     printf("average = %.2f\n",total/n);
     printf("max = %.2f\n",max);
     printf("min = %.2f\n",min);
     free(p);
     
    return 0;
}

 设计思路：

 

 运行结果截图：

 

7-4 字符串排序 

本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。

输入格式：

输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。

输出格式：

按照以下格式输出排序后的结果：

After sorted:
每行一个字符串

输入样例：

red yellow blue green white

输出样例：

After sorted:
blue
green
red
white
yellow

实验代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(){
    int i,j;
    char s[5][85],t[85];
    for(i=0;i<5;i++)
        scanf("%s",s[i]);
    for(i=0;i<4;i++)
        for(j=0;j<4-i;j++)
            if(strcmp(s[j],s[j+1])>0)
            {
                strcpy(t,s[j]);
                strcpy(s[j],s[j+1]);
                strcpy(s[j+1],t);
            }
    printf("After sorted:\n");
    for(i=0;i<5;i++)
        printf("%s\n",s[i]);
    return 0;
} 

设计思路：

运行结果截图：

学习进度条：

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简单	目前比较迷惑的问题
3/4—3/10	18个小时	29行	学会了怎样创建文件，了解了文件处理的步骤	文件的打开方式，有时候不知道哪一种更好
3/11—3/17	21个小时	66行	上一周学习了一维数组，这周自己预习二维数组，并做了相关题目	那个基础题，关于见文件的，其实还是有点不是特别会
3/18—3/24	28个小时	88行	更加熟悉了一维数组和二维数组	冒泡法排序还是有点不懂
3/25—3/31	24个小时	46行	学了关于回文的知识	无
4/1—4/7	35个小时	63行	指针的运用	暂时还不知道
4/8—4/14	30个小时	83行	字符与字符串在指针中的运用	有时候格式会出错
4/15—4/21	20个小时	107行	掌握动态内存分配	暂时还不知道

 

 

 

 

 

 

思想感悟：

本周作业题目好多，但是前面几题的难度还比较简单，有的题我们已经涉及过了，感觉下一章我们要学的结构挺有意思的，挺期待的。不过我对预习题疑问很大请问有大佬可以帮一下我吗（弱小可怜又无助QAQ)

结对编程感悟:

不知道咋的我搭档变强了不少我现在还有很多东西要问他了，看来我也要加油了.