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一、问题篇 1.在《构建之法》的第一章1.2.1 软件的特殊性中学者们总结的五点里的第一点复杂性，在其中说到，“大型软件有超过数百万行的源代码，上万个不同的文件，而软件工程师通常一次只能看到30-80行源代码，他们的智力、记忆力和常人差不多”，那么对于这种情况下，如果需要我们去排错，那将是非常困难， 阅读全文
posted @ 2017-05-14 20:46
王大节
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小组成员：王杰（201421123055）、王震（201421123054） coding地址：https://git.coding.net/a506504661/danyuances.git 一、需求分析： a. 输入是有错误的，例如 “1 ++ 2” 。 b. 在数值范围是 -1000 .. 1 阅读全文
posted @ 2017-03-29 13:54
王大节
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英语学习APP的案例分析 很多同学有误解，软件工程课是否就是理论课？或者是几个牛人拼命写代码，其他人打酱油的课？要不然就是学习一个程序语言，搞一个职业培训的课？都不对，软件工程有理论，有实践，更重要的是分析，思辨，总结。在课程中，自己组织团队写一个软件，然后分析，的确是学习软件工程的一个好方法；但我 阅读全文
posted @ 2017-03-22 09:36
王大节
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一、题目描述 我们在个人作业1中，用各种语言实现了一个命令行的四则运算小程序。进一步，本次要求把这个程序做成GUI（可以是Windows PC 上的，也可以是Mac、Linux，web，手机上的），成为一个有基本功能、一定价值的程序。在下面的功能需求中实现两个： 二、需求分析 1.有计时功能：在答题 阅读全文
posted @ 2017-03-15 08:49
王大节
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一、题目描述： 从《构建之法》第一章的 “程序” 例子出发，像阿超那样，花二十分钟写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”，满足以下需求： 二、需求分析： 由题目可得代码需要实现： 三、实现步骤： 四、代码设计思路 五、代码 六、测试 PSP： Personal Software Proc 阅读全文
posted @ 2017-03-07 19:59
王大节
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软件工程基于编写程序的一门课程，这对于没打多少代码的我来说，还是有一定的难度，因此，我会在原来的基础上，多练多打，保证每天至少半个小时地时间在软件工程上，循序渐进。希望我能因为对软件工程的热情上学好这门学科，编写出一个让我满意的程序代码，设计出好的课程项目。同时我也期待这门课的课程项目能够让我学习到 阅读全文
posted @ 2017-02-28 21:32
王大节
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