问卷调查

1.1当初为什么报”软件工程“|”大数据“ 这个专业？

因为能选的专业有限。

1.2 当初对 XX 专业的期待和想象是什么？

烧脑，天天都要代码，就业好

1.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？

未来将来能赚钱，不懂就问，不会就背

1.4 结合过去的一学期，你目前在专业学习方面情况如何，有什么收获，是否有什么困难

刚刚接触，还行吧，无。

2.1 你是怎么学习 C 语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？

上课认真听讲，下课多打代码，看看网课，一千多行吧

2.2 学了 C 语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？

初步掌握，还不熟练。

2.3 学了 C 语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？

还没学，还不明白。

2.4 学了 C 语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？

我知道jave是面向对象，面向过程就是程序的意思吧，解决方法就是调试吧。

2.5 在 C 语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？

不清楚，应该没。

2.6 学了 C 语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？

不知道，还没学，不懂。

2.7 学了 C 语言，你如何把数组 A 的内容复制到数组 B 中？如何查找整数数组 A 中有没有 5？如何对整数数组 A 进行排序（从小到大，从大到小）？
写出相应的程序.

运用循环，通过下标把数组a的内容复制到数组b中。运用循环，再用一个if判断数组a中的元素是否等于5。

for（i=0;i<5;i++）

  for(j=i+1;j<5;j++)

  if(A[i]>A[j])//  从大到小改成A[i]<A[j]

  {   T=A[i];

      A[i]=A[j];

      A[j]=t;

   

   }

2.8 你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。

不懂

2.9 你目前在学习 C 语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?

似懂非懂，作业会做，但是感觉自己都不会。

3.1 对于未来在闽江学院的专业学习，你有什么困惑或想法，希望表达

目前无。