20244107 实验二《Python程序设计》实验报告

20244107 2024-2025-2 《Python程序设计》实验二报告

课程：《Python程序设计》
班级：2441
姓名： 唐近仁
学号：20244107
实验教师：王志强
实验日期：2025年4月1日
必修/选修： 专选课

1.实验内容

（1）设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善。
（2）考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点

2. 实验过程及结果

（一）函数知识及其他相关知识的学习
（1）通过上课听讲，学习了制作这个程序所必要的函数创建及调用知识。
（2）了解复习了加、减、乘、除、模、整除、幂、阶乘、对数等的表示知识。+ - * / % // **，后两个需要导入函数模块。
（3）了解到了在python中complex是用于表示复数的知识。这方便我丰富后续的程序，可以引入复数运算。
（4）第一次接触到f"{}"，学习到了更加方便的转换成字符串并输出的方式。
（二）开始编写程序
（1）构思程序，首先定义函数，再运用循环语句涵盖多种运算，输出作者水印，然后再用循环语句引入复数运算，运用之前定义的函数进行运算，并输出结果，再利用flag这个变量来决定运算的终止与否。
（2）按照构思编写程序。

（3）反复调试运行，最终尝试运行得到结果如下。

3. 实验过程中遇到的问题和解决过程

• 问题1：在创建函数时使用了operator。
• 问题1解决方案：通过老师的讲解，知道了operator是python中的一个函数模块，为了避免混淆，改成了operator41。
• 问题2：程序开头就出现错误，无法运行。
• 问题2解决方案：使用了math模块的函数但没有导入这个模块，开头加入import math即可。
• 问题3：不知道阶乘该怎么表示。
• 问题3解决方案：通过询问老师同学知道了应该用math.factorial()来表示。
• 问题4：跳不出循环，明明回答了N还是继续运算。
  
• 问题4解决方案：检查发现conti=input("是否需要继续计算？Y or N") =="N" 这一句就后面多了 =="N" ，提早地把conti变成了True或False值。删掉即可。

其他（感悟、思考等）

这次实验让我对编程有了更深刻的认识。最初设计程序时，总以为只要实现功能就行，却忽略了变量类型匹配、模块导入这些细节。比如复数运算时，直接使用operator模块导致命名冲突，后来改成operator41才解决。这让我明白，代码规范和命名习惯真的很重要。
调试过程特别锻炼耐心。当循环怎么也停不下来时，我盯着屏幕反复检查，才发现是conti变量被错误赋值为布尔值。这种低级错误就像考试时漏看小数点，既懊恼又无奈。不过每解决一个问题，都让我对条件判断和循环逻辑有了更扎实的理解。
现在看到自己写的程序能正确输出复数运算结果，心里特别有成就感。虽然程序还存在输入验证不足等问题，但通过这次实验，我不仅掌握了函数、循环等语法，更学会了如何用代码解决实际问题。今后的日子里我会更加努力学习，争取编写更多有意思的程序！

参考资料

• 《Python程序设计》