第二次作业：预备实验---- C语言的函数数组指针结构体知识

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这个作业的目标	<1、复习C语言中函数、数组、指针、结构体与共用体等的概念；2、熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法。>
学号	<2018204133>

预备实验 C语言的函数数组指针结构体知识
一、实验目的
1、复习C语言中函数、数组、指针、结构体与共用体等的概念。

2、熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法。

二、实验预习
说明以下C语言中的概念

1、函数：
函数是一组一起执行一个任务的语句。每个C程序都至少有一个函数，即主函数main（），所有简单的程序都可以定义其他额外的函数。C 语言中的函数定义的一般形式如下：
return_type function_name( parameter list ){
   body of the function
}

2、数组：
数组是有序的元素序列，用于储存多个相同类型数据的集合。组成数组的各个变量称为数组的分量，也称为数组的元素。用于区分数组的各个元素的数字编号称为下标。数组是在程序设计中，为了处理方便，把具有相同类型的若干元素按无序的形式组织起来的一种形式。这些无序排列的同类数据元素的集合称为数组。

3、指针：
指针是指一个变量的地址，通过变量的地址“指向”变量的位置找到变量的值，这种“指向”变量的地址可形象地看成指针。

4、结构体：
结构体是指由一系列具有相同类型或不同类型的数据构成的数据集合。结构体可以被声明为变量、指针或数组等，用以实现较复杂的数据结构。结构体同时也是一些元素的集合，这些元素称为结构体的成员，且这些成员可以为不同的类型，成员一般用名字访问。

5、共用体：
在进行某些算法的C语言编程的时候，需要把几种不同类型的变量存放到同一段内存单元中。也就是利用覆盖技术，使几个变量互相覆盖。这种几个不同的变量共同占用一段内存的结构类型，在C语言中，被称作“共用体”类型结构，简称共用体。

三、实验内容和要求
1、调试程序：输出100以内所有的素数（用函数实现）。

#include<stdio.h>

int isprime(int n){        

    int m;

       for(m=2;m*m<=n;m++)

              if(n%m==0) return 0;

       return 1;

}

 

int main(){          

       int i; printf("\n");

       for(i=2;i<100;i++)

              if(isprime(i)==1) printf("%4d",i);

       return 0;

}

运行结果：
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97

2、 调试程序：对一维数组中的元素进行逆序排列。

#include<stdio.h>

#define N 10

int main(){

       int a[N]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},i,temp;

       printf("\nthe original Array is:\n ");

       for(i=0;i<N;i++)

              printf("%4d",a[i]);

       for(i=0;i<N/2;i++){       /*交换数组元素使之逆序*/

              temp=a[i];

              a[i]=a[N-i-1];

              a[N-i-1]=temp;

       }

       printf("\nthe changed Array is:\n");

       for(i=0;i<N;i++)

              printf("%4d",a[i]);

       return 0;

}

运行结果：

3、 调试程序：在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素即为该二维数组的一个鞍点。要求从键盘上输入一个二维数组，当鞍点存在时，把鞍点找出来。

#include<stdio.h>

#define M 3

#define N 4

int main(){

       int a[M][N],i,j,k;

       printf("\n请输入二维数组的数据：\n");

       for(i=0;i<M;i++)

              for(j=0;j<N;j++)

                     scanf("%d",&a[i][j]);

       for(i=0;i<M;i++){        /*输出矩阵*/

              for(j=0;j<N;j++)

                     printf("%4d",a[i][j]);

              printf("\n");

       }

       for(i=0;i<M;i++){

              k=0;

              for(j=1;j<N;j++)    /*找出第i行的最大值*/

                     if(a[i][j]>a[i][k])

                            k=j;

              for(j=0;j<M;j++)   /*判断第i行的最大值是否为该列的最小值*/

                     if(a[j][k]<a[i][k])

                            break;

              if(j==M)               /*在第i行找到鞍点*/

                     printf("%d,%d,%d\n",a[i][k],i,k);

       }
       printf("\n");
       return 0;

}

运行结果：

4、 调试程序：利用指针输出二维数组的元素。

#include<stdio.h>

int main(){

       int a[3][4]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23};

       int *p;

       for(p=a[0];p<a[0]+12;p++){

              if((p-a[0])%4==0) printf("\n");

              printf("%4d",*p);

       }

       return 0;

}

运行结果：

5、 调试程序：设有一个教师与学生通用的表格，教师的数据有姓名、年龄、职业、教研室四项，学生有姓名、年龄、专业、班级四项，编程输入人员的数据，再以表格输出。

#include <stdio.h>

#define N 10

struct student{

       char name[8]; /*姓名*/

       int age;       /*年龄*/

       char job;     /*职业或专业，用s或t表示学生或教师*/

       union {

       int class;          

       char office[10];  

       }depa;

}stu[N];

int main(){

       int i; int n;

       printf(“\n请输入人员数(<10):\n”);

       scanf(“%d”,&n);

       for(i=0;i<n;i++){                        /*输入n个人员的信息*/

              printf("\n请输入第%d人员的信息：(name  age  job  class/office)\n",i+1);

              scanf("%s %d %c",stu[i].name, &stu[i].age, &stu[i].job);

              if(stu[i].job==’s’)

                     scanf("%d",&stu[i].depa.class);

        else

            scanf("%s",stu[i].depa.office);

       }

       printf(“name    age    job    class/office”);

       for(i=0;i<n;i++){                        /*输出*/

              if(stu[i].job==’s’)

                     printf("%s %3d %3c %d\n",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.class);

        else

                     printf("%s %3d %3c %s\n",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.office);

       }

}

输入的数据：2

Wang 19 s 99061

Li 36 t computer

运行结果：

四、实验小结
具体运用数组（一维数组、二维数组），指针，结构体进行C语言实践，也找出了以上5个例子中其中两个代码的无法运行之处，进行了改进，得到最终的结果。