随笔分类 - C/C++ 从入门到精通
摘要:文章目录题目思路题解样例输出题目打印出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如:153 是一个“水仙花数”,因为 153=1 的三次方+5 的三次方+3 的三次方。思路利用 for 循环控制 100-999 个数,每个数分
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摘要:文章目录题目思路题解样例输出题目一球从 100 米高度自由落下,每次落地后反跳回原高度的一半;再落下,求它在第 10 次落地时,共经过多少米?第 10 次反弹多高?思路采取逆向思维的方法,利用循环语句从后往前推断。题解登录后复制#include <stdio.h>in
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摘要:文章目录题目思路题解样例输出题目一球从 100 米高度自由落下,每次落地后反跳回原高度的一半;再落下,求它在第10 次落地时,共经过多少米?第 10 次反弹多高?思路利用循环不断求高度的一半并相加即可。题解登录后复制#include <stdio.h>int main
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摘要:文章目录 题目思路题解样例输出 题目 输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。 思路 分别定义四个变量置零,利用 while 语句分别 英文字母、空格、数字 和 其它字符的个数。 题解 #include <stdio.h> int main() { char c; int
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摘要:文章目录 题目思路题解写法一写法二 样例输出 题目 利用条件运算符的嵌套来完成此题:学习成绩>=90 分的同学用 A 表示,60-89 分之间的用 B 表示,60 分以下的用 C 表示。 思路 用 if 或者 switch 语句对分数进行条件判断,然后根据判断后的情况输出需要对结果即可。 题解 写法
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摘要:文章目录 题目思路题解样例输出 题目 将一个正整数分解质因数。 例如:输入 90,打印出 90=2*3*3*5。 思路 对 n 进行分解质因数,应先找到一个最小的质数 k,然后按下述步骤完成: (1) 如果这个质数恰等于 n,则说明分解质因数的过程已经结束,打印出即可。 (2) 如果 n≠k,但 n
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摘要:C语言版学生成绩管理系统 教材里的,要提交实验报告,能实现以下功能。 #include "stdio.h" #include "stdlib.h" #include "string.h" #define MAX_LRN 10 #define STU_NUM 30 #define COURSE_NUM
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