作业一

name	stuno
林子涵	B20160304228

第一部分：结缘计算机

要说为什么选择计算机专业，应该算一个意外吧，在高考前构想过许多自己可能选择的专业，计算机从来不在其中。受比较亲近的老师推荐，高考并不理想，对大学专业也没有确定的方向，网页上各执其词的推荐也并不能让自己做出相对好的选择，所以在各种意见中听取了老师意见，实时证明计算机专业是挺好的，但相对于我并不是最适的。
我学习计算机的起点可以说挺低了，相对于我认识的一些初高中就开始接触编程的大佬，可以说是一片空白？
计算机是我比较喜欢但并不擅长的领域，对计算机的热爱看这两年减少的发量就知道了，相较于编程我可能更喜欢游戏吧，但是大学以来打开电脑的目的基本不过几种——工作任务、作业、报告书、敲代码。其中我要感谢洪山这三秒一断的校园网，让我对各类网络游戏彻底死心（微笑）。

推荐博客：This link

---

第二部分：在计算机系里学习

对大学生活想吐槽的地方挺多的，大学生日常的那些琐事，大家有的我应该都有吧。
理想的大学教育是课堂内容丰富实用的，有自己的社交网络，实际的差别就是课堂的集中程度并不高，大一的空闲时间都给了学生会，大二的空闲时间分散给了很多想尝试的事，但最后还是因为没有足够的动力把许多时间花在了玩上。比较外国的教育，我们可能做不到那样，可能是因为教育体系本质的不同吧，我们把最努力的时光留在了高中时期，本应该最忙碌的大学却因为没有足够的自制力成了松弛状态。
具体到底写了多少代码没有计算过，都是零碎的在敲，做的最复杂的是课程设计的试题，没有深入钻研的毅力。
最适合我的学习方式应该是速成班还有网上学习，课堂中经常会找不到重点，听课效率低下，学习多是自己网上查阅代码，看视频学习一些实用软件ps、au之类。
学习线性代数和概率论其实是为了更好的理解其他专业学科里面的概念问题吧，老师有时会在课堂上提到“这个线代老师应该说过”，其他学科的话，理工类的学科主要就是为了培养学生的思考能力所开设的学科，在不断的计算思考中获得进步。

---

第三部分：规划未来

未来我可能不会从事本专业的工作，因为兴趣不在此，但是还是要学好专业技能，毕竟未来不是全凭自己的想象和意志决定的，能力不足是原罪。如果从事本专业的工作未来的技术道路会偏向前端，页面设计。

---

第四部分：

课程期待：老师能多讲一些实用技能吧，和已经实习的学长学姐沟通发现工作中的实际技能需求和知识还是存在许多不同之处，准确的说不同岗位的需求都是不同的，感觉挺迷茫。
每个星期的平均时间未知，后期所需完成的作业任务出来了再具体花时间研究。