OO课程第四单元总结

本单元的三次作业，围绕UML的主题展开。平心而论，我本单元的作业从代码风格到架构上都有很大的缺陷与问题。一方面，我个人对于UML语言的理解较为粗浅，对其中各元素之间的关系、作用等都没有深入学习过，对于后续迭代开发的方向也不太清楚；另一方面，本单元作业贯穿了期末的考期，时间与精力上都有些不足，且本单元作业又没有互测，CPU时间的要求也相对宽松，因此态度上懈怠了一些，没有追求更好的性能。此外，本地自测数据构造的困难、对题目要求的错误理解等都对该单元作业的完成产生了影响。在我看来，本单元不仅工作量上较大，难度也不低，很容易出错，是有一个有定挑战性的单元。

架构设计分析

• 第三次作业

  由于本单元为迭代开发，因此只给出第三次作业的架构，且略去了方法（方法太多，太占空间，会显得图架构十分畸形）：
  
  在第一次作业中，我以为MyUmlGeneralInteraction类只会负责处理类图相关的查询指令，后续作业将不会在这一个类中大量增加函数。因此我将所有方法具体内容都写在了该类中，稍加整合将代码行数压缩到了420行左右。然而事实并非如此。第二次的作业中，我被迫在该类中新建了MyMethod类，将大量代码转移至其中，以规避代码行数超500行所带来的风格惩罚。第三次作业中，我才吸取教训，将新增的内容置入MyCheck类，并根据需要建立了MyMap以及MyPoint两类。因此我的程序的架构显得相当混乱，以至于丑陋。

架构设计及OO方法理解的演进

• 第一单元

  第一单元对于刚刚接触Java语言的我们真的十分不友好。如果说Pre模块的学习是一条平滑上升的直线，帮助我们初步认识并逐渐掌握了Java语言的简单函数、正则表达式与迭代开发模式，那么第一单元的学习就是陡峭上升的指数函数。在这一单元中，我们不得不学习Java语言中的数据结构的使用（而这实际上却是第三单元的内容）、递归下降的解析算法，如果追求性能分，则还需要对函数的化简深入地钻研。在第二次作业中，我虽然意识到了架构设计的重要性，但我当时的代码水平却不足以将这一架构正确地实现出来。

• 第二单元

  第二单元的主题是多线程电梯。也许是因为经历了第一单元的洗礼，我在本单元的第一次作业中就注意了保持良好的架构设计，因此我认为本单元的难度反而较上一单元简单一些。可惜我在第二次作业中粗心大意了，犯了一个细节上的愚蠢的错误，否则本单元应该对我而言是一个较完美的单元。

• 第三单元

  第三单元是JML规格。然而由于本单元中最核心的架构已经由JML规格所定死了，我们只需要做一些微小的细枝末节上的补充，因此本单元对于同学们架构设计上几乎没有考察。不如说本单元给出的规格设计本身就是良好架构的一个范本，可以供同学们学习借鉴。

• 第四单元

  第四单元中，因为上述的各种各样的原因，我没有很好地贯彻良好架构的思想。如果不清楚后续迭代开发的方向，我觉得也很难设计出良好的架构。

测试理解与实践的演进

测试的确是程序编写的很重要的部分。然而，如果真的要深入对程序测试进行开发，那这所需要的精力与时间也绝对比花在原程序上的少。四个单元oo作业的练习中，我只对最简单的第三单元进行了较为充分的测试数据的构造，在结果的检验上也依赖于程序对拍。而在第一单元与第二单元中，自己能够写完程序就已经有些吃力了，而我也没有学习过python语言，因此之后就只能做一些粗糙简单的测试。第四单元贯穿考期，我也没有投入精力在本地测试上。总体来说是比较遗憾的。

课程收获

1.对Java语言的掌握有了很大的进步，能够大致正确地使用各种数据结构，在避免死锁的基础上实现简单的多线程等等；
2.自学能力有了较大提升，能够主动与同学交流，自行寻找相关资料，并借助这些信息学习掌握新的知识；
3.赶ddl能力获得了提升。之前有老师总结说oo课程可以治疗拖延症，我觉得这是不正确的。我有好几次作业都是在最后一天完成并通过弱测与中测，最晚的一次提交作业距离ddl只有三分钟。不过赶ddl写出的作业质量确实会有一定的下降，好孩子不要学我。

三个具体改进建议

1.单元作业难度分布上不合理，应当适当调整。学这门课的学生很多没有接触过Java语言，仅仅经过Pre单元的学习是远远不够的。事实上，第一、二单元的学习相当痛苦，而第三单元的学习反而轻松许多。而实际上如果能将更为基础的第三单元提前，能极大地上缓解第一单元学习的压力。
2.希望可以给出更为详细的学习资料供参考。第一单元中，受到Pre单元正则表达式的影响，包括我在内的很多同学都是直接使用正则来做的。然而，这一方法无法应对第二、第三次作业。我也是通过讨论区和微信群才了解到递归下降与表达式树的概念，而这在指导书中却完全没有提及（作业中甚至还有“关于输入字符串的处理，推荐使用正则表达式”的表述，造成一定误导，而这句话在正则无法处理的第二次作业指导书中也有出现）。UML语言仅仅依靠教学的PPT也很不很足够，而网络上所给资料错综复杂，很多都只关注对UML图的分析，对我们作业的输入的形式却少有提及。当然，鼓励同学自己查找资料进行自学的思想是好的，我只是更希望我们的学习能够更有效率。推荐一些查找资料的网站或者方法也是好的。
3.第四单元指导书内容可以更为详细些。第四单元中有些内容的表述理解上会有些困难，希望可以给出一些简单的举例（比如R001中“关联对端所连接的UMLAssociationEnd”不是很好理解）。