C语言I作业9

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	掌握C语言，为学习其他的语言打好基础
这个作业在那个具体方面帮助我实现目	熟悉break、continue的使用和嵌套语句解决问题
参考文献	《C语言程序设计》

1.PTA实验作业

1.1 换硬币

• 题目描述： 将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

1.1.1数据处理

数据表达：利用int型定义了多个变量，x,fen5,fen4,fen3等等
数据处理：采用了省略else的if语句，同时还使用了多个嵌套for语句共同解决问题

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

数据输入	数据输出	说明
13	见运行图	运行图
10	见运行图	运行图
23	见运行图	运行图

1.1.4 PTA提交列表及说明

* 在Devc-c++上做，一开始提示挺多错误的，有符号错误、定义错误等，靠着上面的错误提示一步步改正确了

1.2 跟奥巴马一起画方块

题目描述：美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！

1.2.1 数据处理

数据表达：使用了int型定义了m、n，本题还涉及了字符a，使用了char定义
数据处理：采用了if-else结构语句，然后采用了for语句的多种嵌套结构

1.2.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

数据输入	数据输出	说明
10 a	见运行图	运行图
15 a	见运行图	运行图
20 b	见运行图	运行图

1.2.4 PTA提交列表及说明

2.代码互评

1. 代码比较一：同学甲代码 我的代码

   • 定义变量的方式不同
   • 结构语句上有个别的差异

2. 代码比较二：同学乙代码 我的代码

   • 数据类型不同，同学甲采用了double型，个人认为是多余的
   • 同学乙的代码不太规范，格式不对

3.学习总结

3.1 学习进度条

日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较困惑的问题
第一周	5个小时左右	28行	初步学习markdown写博客，更加系统的了解专业知识	markdown语法掌握不全
第二周	9个小时左右	16行	明智的提问技巧，安装编译器编译C语言	无
第三周	16个小时左右	82行	计算掌握分段函数所涉及的关系运算、if-else语句、格式化输入语句scanf()，以及常用的数学库函数	if-else语句比较迷
第四周	6个小时左右	91行	for语句的学习使用	for语句中第二个表达式还不太会算
第五周	13个小时左右	86行	函数的定义与调用，还有while循环语句的初步使用	实参与形参，主调函数与被调函数，容易混淆
第六周	2个小时左右	---
第七周	9个小时左右	117行	多分支结构switch语句的使用	还不太会使用switch语句
第八周	6个小时左右	107行	熟悉使用while和do-while结构解决问题。	虽然学习了while，但不太会使用while结构来具体解决问题
第九周	5个小时作业	87	熟悉break、continue的使用和嵌套结构的使用	嵌套结构运行的还是不太熟，容易出错

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1. 随着学习的进一步深入，知识内容越来越广泛，代码作业也越来越难，很多东西都要和之前串联起来，可以说学习是一个慢慢积累的过程吧，
2. 然后就是代码得经常敲，隔几天不敲，都不知道自己写的啥了，所谓“熟能生巧”，但是我们得先熟悉了，至少保证知道自己写的啥，所以一定要花时间经常练习代码。
3. 随着课程的进行，学到的知识越来越多，同时不懂的点也越来越多，所以需要及时去查找这些不懂的知识点，不要拖，问题的积累，到最后弊端一定会越来越明显，会导致你丧失对这门课程的兴趣，所以要及时弄懂