| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握C语言，为学习其他的语言打好基础 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目 | 熟悉break、continue的使用和嵌套语句解决问题 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 |
1.PTA实验作业
1.1 换硬币
- 题目描述： 将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
1.1.1数据处理
数据表达：利用int型定义了多个变量，x,fen5,fen4,fen3等等
数据处理：采用了省略else的if语句，同时还使用了多个嵌套for语句共同解决问题
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 数据输入 | 数据输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 13 | 见运行图 | 运行图 |
| 10 | 见运行图 | 运行图 |
| 23 | 见运行图 | 运行图 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
* 在Devc-c++上做，一开始提示挺多错误的，有符号错误、定义错误等，靠着上面的错误提示一步步改正确了
1.2 跟奥巴马一起画方块
题目描述：美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！
1.2.1 数据处理
数据表达：使用了int型定义了m、n，本题还涉及了字符a，使用了char定义
数据处理：采用了if-else结构语句，然后采用了for语句的多种嵌套结构
1.2.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 数据输入 | 数据输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 10 a | 见运行图 | 运行图 |
| 15 a | 见运行图 | 运行图 |
| 20 b | 见运行图 | 运行图 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
2.代码互评
-
- 定义变量的方式不同
- 结构语句上有个别的差异
-
- 数据类型不同，同学甲采用了double型，个人认为是多余的
- 同学乙的代码不太规范，格式不对
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 5个小时左右 | 28行 | 初步学习markdown写博客，更加系统的了解专业知识 | markdown语法掌握不全 |
| 第二周 | 9个小时左右 | 16行 | 明智的提问技巧，安装编译器编译C语言 | 无 |
| 第三周 | 16个小时左右 | 82行 | 计算掌握分段函数所涉及的关系运算、if-else语句、格式化输入语句scanf()，以及常用的数学库函数 | if-else语句比较迷 |
| 第四周 | 6个小时左右 | 91行 | for语句的学习使用 | for语句中第二个表达式还不太会算 |
| 第五周 | 13个小时左右 | 86行 | 函数的定义与调用，还有while循环语句的初步使用 | 实参与形参，主调函数与被调函数，容易混淆 |
| 第六周 | 2个小时左右 | --- | ||
| 第七周 | 9个小时左右 | 117行 | 多分支结构switch语句的使用 | 还不太会使用switch语句 |
| 第八周 | 6个小时左右 | 107行 | 熟悉使用while和do-while结构解决问题。 | 虽然学习了while，但不太会使用while结构来具体解决问题 |
| 第九周 | 5个小时作业 | 87 | 熟悉break、continue的使用和嵌套结构的使用 | 嵌套结构运行的还是不太熟，容易出错 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1. 随着学习的进一步深入，知识内容越来越广泛，代码作业也越来越难，很多东西都要和之前串联起来，可以说学习是一个慢慢积累的过程吧，
2. 然后就是代码得经常敲，隔几天不敲，都不知道自己写的啥了，所谓“熟能生巧”，但是我们得先熟悉了，至少保证知道自己写的啥，所以一定要花时间经常练习代码。
3. 随着课程的进行，学到的知识越来越多，同时不懂的点也越来越多，所以需要及时去查找这些不懂的知识点，不要拖，问题的积累，到最后弊端一定会越来越明显，会导致你丧失对这门课程的兴趣，所以要及时弄懂
