这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 作业要求
我在这个课程的目标是 掌握C语言,为学习其他的语言打好基础
这个作业在那个具体方面帮助我实现目 熟悉使用while和do-while结构解决问题
参考文献 《C语言程序设计》

1.PTA实验作业

1.1 求整数的位数及各位数字之和

  • 题目描述: 对于给定的正整数N,求它的位数及其各位数字之和。
1.1.1数据处理
数据表达:采用了int型分别定义了变量count、sum、n,然后给count,sum赋值为零。
数据处理:使用了while结构执行语句,表达式有count++,sum+=n%10等
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据
数据输入 数据输出 说明
321 3 6 运行图
4321 4 10 运行图
54321 5 15 运行图
1.1.4 PTA提交列表及说明

* 答案错误:while结构中的循环体表达式顺序不严谨(解决措施:与前面的定义和后面的输出相对应)

1.2 韩信点兵

题目描述:在中国数学史上,广泛流传着一个“韩信点兵”的故事:韩信是汉高祖刘邦手下的大将,他英勇善战,智谋超群,为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超,他在点兵的时候,为了知道有多少兵,同时又能保住军事机密,便让士兵排队报数:

  • 按从1至5报数,记下最末一个士兵报的数为1;
  • 再按从1至6报数,记下最末一个士兵报的数为5;
  • 再按从1至7报数,记下最末一个士兵报的数为4;
  • 最后按从1至11报数,最末一个士兵报的数为10;

请编写程序计算韩信至少有多少兵。

1.2.1 数据处理
数据表达:本题我只定义了一个变量i,采用的数据类型是int型
数据处理:在while结构中嵌套了if-else语句,表达式主要是if条件((i%5==1)&&(i%6)==5&&(i%7)==4&&(i%11)==10)
1.2.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据
数据输入 数据输出 说明
本题无输入 2111 运行图
1.2.4 PTA提交列表及说明

2.代码互评

  1. 代码比较一:同学甲代码 我的代码

    • 同学甲直接使用了while结构执行语句,简单明了
    • 总体来说,同学甲的代码值得我学习,我的代码过于复杂
  2. 代码比较二:同学乙代码 我的代码

    • 同学乙的代码定义的变量过多,还是很复杂
    • 同学乙的代码整体上看起来有点复杂,我的相对能理解一些

3.学习总结

3.1 学习进度条
日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识简介 目前比较困惑的问题
第一周 5个小时左右 28行 初步学习markdown写博客,更加系统的了解专业知识 markdown语法掌握不全
第二周 9个小时左右 16行 明智的提问技巧,安装编译器编译C语言
第三周 16个小时左右 82行 计算掌握分段函数所涉及的关系运算、if-else语句、格式化输入语句scanf(),以及常用的数学库函数 if-else语句比较迷
第四周 6个小时左右 91行 for语句的学习使用 for语句中第二个表达式还不太会算
第五周 13个小时左右 86行 函数的定义与调用,还有while循环语句的初步使用 实参与形参,主调函数与被调函数,容易混淆
第六周 2个小时左右 ---
第七周 9个小时左右 117行 多分支结构switch语句的使用 还不太会使用switch语句
第八周 6个小时左右 107行 熟悉使用while和do-while结构解决问题。 虽然学习了while,但不太会使用while结构来具体解决问题
3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
1. 随着学习的进一步深入,知识内容越来越广泛,代码作业也越来越难,很多东西都要和之前串联起来,可以说学习是一个慢慢积累的过程吧,
2. 然后就是代码得经常敲,隔几天不敲,都不知道自己写的啥了,所谓“熟能生巧”,但是我们得先熟悉了,至少保证知道自己写的啥,所以一定要花时间经常练习代码。
3. 随着课程的进行,学到的知识越来越多,同时不懂的点也越来越多,所以需要及时去查找这些不懂的知识点,不要拖,问题的积累,到最后弊端一定会越来越明显,会导致你丧失对这门课程的兴趣,所以要及时弄懂
posted on 2019-11-16 09:54  扶他  阅读(158)  评论(0编辑  收藏  举报