C语言I博客作业07

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I博客作业07
我在这个课程的目标是	熟练掌握C语言
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	学会了如何去使用switch语句
参考文献	Markdown基本语法

一.PTA实验作业

1. 计算天数

题目内容描述:本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。

输入格式:

输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。

输出格式:

在一行输出日期是该年中的第几天。

输入样例1:

2009/03/02

输出样例1:

61

输入样例2:

2000/03/02

输出样例2:

62

(1)数据处理

数据表达:
用了整形变量year,month,day，date=0;
year,month,day分别是用户传入的年，月，日，
date来保存输入的日期是该年中的第几天。
数据处理:
用了switch语句和if语句,
用了表达式month，case 1~case 12，用来判别每一种月份所包含的天数；
用了表达式(year%40&&year%100!=0)||year%4000用来区分闰年和非闰年两种情况；
用了表达式month>2来区分二月以前的月份和二月以后的月份，如果是二月以后则天数加1。

伪代码

include<stdio.h>

int main()
{
定义整形变量 年,月,日;
定义整形变量 天数=0;
输入 年,月,日;
switch(月)
{
case==1~12:闰年到该case月所包含的天数加输入的日;break;
}
if(非闰年)
{
if(月份大于2)
{
天数加1;
}
}
输出天数
return 0;
}

(2)实验代码截图

(3)造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2001/08/18	230	输入非闰年跨2月的数
2400/08/18	231	输入被400整除的闰年跨2月的数
2004/08/18	231	输入普通闰年跨2月的数
2100/08/18	230	输入被100整除的非闰年跨4月（大小月）的数
2002/08/18	230	输入非闰年跨9月（7-8月大）的数
2000/01/18	18	输入闰年1月的数
2001/01/18	18	输入非闰年1月的数

(4)PTA提交列表及说明

提交列表说明

1.部分正确:未考虑能被400整除也为闰年这一种结果，将第22行if((year%40&&year%100!=0))改为if((year%40&&year%100!=0)||year%400==0)后，答案正确。

2. 整数的分类处理

题目内容描述:给定 N 个正整数，要求你从中得到下列三种计算结果：

A1 = 能被 3 整除的最大整数
A2 = 存在整数 K 使之可以表示为 3K+1 的整数的个数
A3 = 存在整数 K 使之可以表示为 3K+2 的所有整数的平均值（精确到小数点后 1 位）

输入格式：

输入首先在第一行给出一个正整数 N，随后一行给出 N 个正整数。所有数字都不超过 100，同行数字以空格分隔。

输出格式：

在一行中顺序输出 A1、A2、A3的值，其间以 1 个空格分隔。如果某个数字不存在，则对应输出NONE。

输入样例 1：

8
5 8 7 6 9 1 3 10

输出样例 1：

9 3 6.5

输入样例 2：

15 18 7 6 9 1 3 10

输出样例 2：

18 3 NONE

(1)数据处理

数据表达:
用了整形变量i,N,sum,a,b=0,a1=0,a2=0,a3=0和双精度浮点型变量average;
N，sum是用户传入的参数，N是用户想要区分的数字的个数，
G是用户要区分的数字，
a1,a2,average来保存题目所需要的结果，
a3用来判断是否存在题目所要求输出的A3，
b用来累加符合A3的数的和，
a用来判断输入的数符合哪一个要求。
数据处理:
用了if-else语句和switch语句,
用了表达式a，a10，a20，average0。
switch(a)用来判断输入的数符合哪一个要求，
if(a10)和if(a2==0)和if(average=0)用来区分输出满足条件的数是否存在。

伪代码

include<stdio.h>

main()
{
定义整形变量 i,N,正整数,余数,b=0,a1=0,a2=0,a3=0;
定义双精度浮点型变量 平均数;
输入用户需要分类的数的个数
for(i=1;i<=N;i++)
{
输入用户所要分类的正整数;
余数=正整数%3;
switch(余数)
{
case 0:if(a1<正整数){a1=正整数;}break;
case 1:a2=a2+1;break;
case 2:b=正整数+b;a3=a3+1;break;
}
}
平均数=b除以a3;
if(a10) 输出"NONE ";
else if(a20) 输出"NONE "; else 输出a1; 输出a2;

if(a3==0) 输出"NONE ";
else 输出平均数;
return 0;
}

(2)实验代码截图

(3)造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3 1 2 3	3 1 2.0	3种都有
3 5 8 4	NONE 1 6.5	缺第1种
3 5 8 3	3 NONE 6.5	缺第2种
3 3 6 7	6 1 NONE	缺第3种
3 3 6 9	9 NONE NONE	全被3整除
3 4 7 10	NONE 3 NONE	全是3k+1型
3 5 8 11	NONE NONE 8.0	全是3k+2型
1 1	NONE 1 NONE	最小N

(4)PTA提交列表及说明

提交列表说明

1.一次性答案正确，但在编译器上出现了符号误打成中文符号的错误，还有就是对if-else还是不是很熟练。

二.代码互评

同学（彭杰）代码：

同学（柏朝晖）代码：

自己代码：

比较

(1)第一、二份代码都用了40多行，而我只用了31行解决了这个题目，我的代码所占用的空间更少。

(2)第一、二份代码都使用了if-else语句和两个switch语句，而我只用使用了2个if语句和1个switch语句。

(3)我是将输出放在了最后面，而第二份将输出放在了每一个case后面，相对来说我的比较简单。

三.学习总结

1.学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第四周	7小时	100行	在屏幕上显示Hello World!	暂无
第五周	8小时	100行	求华氏温度对应的摄氏温度	暂无
第六周	30小时	200行	如何用 MinGW-w64 来编译C程序	暂无
第七周	24小时	300行	运用if语句完成各种数学程序	对于&&的用法不了解
第八周	24小时	300行	学会了for循环语句	暂无
第九周	24小时	300行	学会了如何去自定义一个函数	暂无
第十周	30小时	400行	学会了if-else语句的嵌入	对“（Y%100）这个表达式意味着当Y不能整除4时（Y%100的余数不等于0时）表达式为真”这句话不是很懂
第十一周	24小时	450行	学会了如何去使用switch语句来做编程题	暂无

2. 累积代码行和博客字数

3 .学习内容总结和感悟

(1)学习内容总结

(2) 学习体会

做这一次作业所用的时间比往常短了很多，主要是PTA上的题目比往常容易了很多，让我难得提前提交一次作业。
每次在做PTA的过程中我都能学到很多东西，上课没有理解的知识点在做题目的过程中也慢慢的了解了，编译错误几乎没有出现过了。
希望下一次的作业也能提前做完吧。加油！