OO第二单元（5-8周）作业总结要求

前言

　　这三次作业每一次都会有题目让我感到头疼，而且第二次作业的一元多项式求导截止时间到了依然没有完成，一是开始时间有点晚，之前进度有点慢，二是没有记牢题目，到最后才发现理解错误，且时间已经不允许更改大段代码。总体来说感觉难度并不是很大，尤其是大都给了UML图。有些题目看着复杂，其实开始写了之后就发现并没有那么难以下手，抓住了关键点和面向对象的思想就可以按部就班地解决，虽然会花些时间。

1.作业过程总结

    ①知识迭代关系：

　homework04：水文数据校验主要就是来熟悉正则的，蒙特卡洛考察指定范围随机数生成和继承，图形继承考察继承

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　homework05：图形继承与多态就是从01的继承进一步到了继承与多态并且开始接触抽象类，求导题就从01的熟悉正则到熟练运用正则，也考察了复杂情况下类与类的相互协作

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　homework06：排序和分组排序主要就是进一步运用之前的继承与多态，熟练使用抽象类，直接复制之前的代码感受之前继承与多态的强复用性，然后学习了Comparable<>接口的使用

    ②如何通过作业逐步理解面向对象的封装性、继承性与多态性：

　　如①所说，本阶段第一次作业开始学习使用继承，那时对继承的理解就是可以少写一些代码，然后之后开始接触抽象类和接口，而且代码逐渐变的复杂之后，我发现不只是少写代码这么简单，抽象类的继承可以把一些通用的属性进行封装，便于修改和复用，同时兼顾了密封性，而继承之后的多态可以根据不同的对象对属性进行个性化的重写，大大提高了父类的抽象性，可以封装更多的东西，也使子类更加灵活多变。

    ③作业过程中遇到的问题及解决方法：

　　1.水文数据校验那题一开始死活看不懂题目，还以为题目有问题，后来才发现 \t 敲出来的空格长度不一，下次题目给的输入输出格式有疑问呢一定要复制下来看，可以看到具体细节。

　　2.蒙特卡洛的题目主要问题在制定范围随机数生成不熟练，百度之后理解了一些java自带的类就解决了。

　　3.一元多项式的题目我想不出来应该怎么把各个项分开来，后来百度到了Pattern类的各种用法，仿佛发现新大陆，兴奋地用正则把幂函数项和常数项分开存储，准备输出，结果最后发现输出时不能改变项的顺序，这时候已经来不及修改了，而且到现在我还没想出来怎么在我那个代码上加上顺序标识，所以这个问题只算解决了一半。

　　其他的题目并没有遇到一些特别印象深刻的问题，按部就班还比较顺利。

    ④每次作业花费的时间比例

　　约为：第一次作业：第二次作业：第三次作业= 3：5：1.5

    ⑤对编程过程的严谨性的认识及教训

　　说实话和上一次的总结相比没有多少更进一步的认识：

　　1.一开始写的时候就要考虑到很多特殊场景，针对这些情况写特定的代码，并且写好备注，不然大概率运行出错，如果不告诉测试内容那几乎很难找到，因为一开始忽视了后面也很难想到。

　　2.表达式该写括号就写上，不要尝试让计算机运用数学优先级去自己运算，不然后面错在哪都不知道。

　　3.有些备注一定要写，尤其是针对特殊情况的代码和有许多大括号的地方。写备注是为了增加代码可读性并且使代码看起来分区明确，方便查找和修改，不然会看的眼花缭乱不明所以，有可能越改越错。

　　4.要遵守命名规则，这样一看就知道是什么东西，大小写不同也也方便一个单词重复命名。否则可能会看错用错，看起来很乱。

　　5.时不时看一下阿里的Java开发手册，会看到很多规范的方法。

2.oo设计心得

    ①对面向对象三大技术特性之间关系的理解

　　封装可以减少代码冗余，同时兼顾密封性和便利性，为之后的继承多态提供基础；

　　继承同样可以减少代码冗余，也可以方便对通用属性的统一修改，使代码更有条理，为多态打下基础；

　　多态可以使子类更加丰富，功能多样，同时利用继承和封装使其更加简洁易修改。

    ②面向对象设计的基本原则理解

　　1.单一职责原则：每个类做好自己的事情，尽量不与其他类功能重复，

　　2.开闭原则：要对扩展开放，对修改关闭。就像上次那个雨刷的随堂作业，利用控制类来集成很多类，利用抽象类来使扩展性增强。但这个其实是一个矛盾的点，当追求过多的可扩展性就会导致代码臃肿，而追求代码代码简洁又会对扩展性造成影响，所以这里需要根据实际情况来平衡选择。那次的代码我就觉得有些不合实际，有些臃肿了，我认为既然雨刷的工作模式几乎使固定的，就没有必要在一开始设计的时候就绞尽脑汁去想一些极特殊情况，但是其他的扩展还是有必要的。

    ③OO编程思维的理解

　　和第一次总结差不多：利用一个又一个对象去完成任务，主要的精力放在需要什么对象、怎么创建对象、怎么运用对象上。比如我需要造房子，我就需要考虑需要什么工人，这些工人需要什么水平和技能，怎么运用这些工人，而不需要我亲自去造。当我需要临时加建一个游泳池（增加需求），我就重复上面的三个步骤，再招募几个工人就好了，其他工人继续干他们的活，突然不想造游泳池了就把他们解雇就好了（易修改）。当我造完房子想再造个桥的时候，发现之前造房子的一些工人可以用的上，我就可以再招募他们来给我造桥（可复用性）。

3.测试的理解与实践

    ①测试对于编码质量的重要性

　　1.编码过程中即使提前考虑了多种情况，但是也不可能面面俱到，这个时候就需要测试来体现出问题。

　　2.当代码变的复杂了起来，就需要及时针对每个类进行测试，这样测试过的类之后就不需要重复测试，易于排查、锁定问题，同时节省之后的测试和找错误的时间。

    ②假如使用Junit进行程序测试是否可行

　　当然可行，平时的那些测试输入就够我受的了，junit可以很好的帮助我，而且之后要测试多个main方法时也很方便，以后也会用到很多，所以肯定要学会。只是我现在还不是很熟练，有很多情况不会使用，以后熟练了就很有帮助。

4.课程收获

　　1.比较上一个阶段，对OO基本思想已经大致了解，开始学习各种原则落实这些思想，优化代码。

　　2.课上认真听讲，及时提问，因为课上一般讲的都是基础的东西，如果没有搞懂，课后会寸步难行。而且上个阶段一般不怎么看慕课的，这个阶段发现慕课很好地补充了老师讲的东西，有很多实用的知识在里面，不是之前想的和老师讲的重复。

　　3.一些常用的算法一般都有官方的方法，要善于搜索发现，用的时候也要理解，最好过段时间再用一次，加深记忆，这样就不会每次都去搜，也能更熟练地使用。

5.对课程的建议

　　1.作业难度和题量保持现在的程度就好了，有点挑战性又不至于太难，可以把UML图去掉.强烈建议将各种情况的输出说明白，比如输入空怎么输出之类的，要么就不要有这样的测试点，因为只能靠蔡或者问同学，严重的时候甚至会要改很多代码，真的很恼火，一开始说清楚就好了。

　　2.还是希望将一些语法的时候可以多将一些稍微更底层的原理，这样便于理解也便于记住用法，不会生搬硬套从而导致一些不知名的错误。