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摘要: 《Java EE编程技术》综合应用系统开发_作业管理系统_Spring_Struts2_Hibernate_设计报告 目录 Spring的引入与整合: 2 1. 首先导入spring必须的jar包: 2 2. 导入其他组件(例如struts2、hibernate)与spring整合或spring扩展 阅读全文
posted @ 2021-01-20 00:47 study-hard-forever 阅读(113) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 《Java EE编程技术》综合应用系统开发_作业管理系统_Struts2_Hibernate_设计报告 目录 一、连接数据源: 1 二、hibernate的引入与整合: 4 1. 首先导入必须的jar包: 4 2. 在module中引入hibernate tools工具: 5 3. 接下来即可自动生 阅读全文
posted @ 2021-01-20 00:47 study-hard-forever 阅读(110) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 《Java EE编程技术》综合应用系统开发要求 一、题目与要求 开发一个作业管理系统,该系统有两类角色:教师(教师也是管理员)与学生。 教师: (0)可以将一个教学班的学生信息一次导入(也可以单独添加一个学生),用户名和密码默认为学号。注意,按教学班组织管理。 (1)发布作业(一次可以发布多个题目) 阅读全文
posted @ 2021-01-20 00:46 study-hard-forever 阅读(85) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 输入输出系统 I/O子系统概述: I/O设备种类繁多,功能和传输速率差异巨大,需要多种方法来进行设备控制。这些方法共同组成了操作系统内核的I/O子系统,它讲内核的其他方面从繁重的I/O设备管理中解放出来。I/O核心子系统提供的服务主要有I/O调度(完成用户提出的I/O请求,提高I/O速率,改善I/O 阅读全文
posted @ 2021-01-20 00:46 study-hard-forever 阅读(1024) 评论(0) 推荐(1) 编辑
摘要: 《Java EE编程技术》综合应用系统开发_作业管理系统_Struts2_设计报告 目录 一、 需求分析 2 教师: 3 一、教学班导入: 3 二、发布作业: 3 三、教师批阅作业: 3 注意事项: 3 四、 具有统计成绩功能: 4 学生: 4 一、学生查阅所布置的作业,并选择题目完成解答并提交(可 阅读全文
posted @ 2021-01-20 00:46 study-hard-forever 阅读(410) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、配置问题: 1 1. pom.xml: 1 2. application.yml: 2 3. application.properties: 2 4. mybatis: 3 二、注解问题: 5 三、访问域控制: 5 四、后台层级的调用过程: 6 一、配置问题: 1. pom.xml: <!--添 阅读全文
posted @ 2021-01-20 00:45 study-hard-forever 阅读(290) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 配置Spring: 1 镜像下载速度稍快一点: 1 Maven配置: 2 数据库忘记密码解决方案: 2 VSCode调试C/C++环境: 3 配置c_cpp_properties.json: 4 C: 4 C++: 5 当然还可以配置launch.json文件和tasks.json文件: 7 lau 阅读全文
posted @ 2021-01-20 00:45 study-hard-forever 阅读(146) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: Java基础: 1 1、java基础语法: 1 类、对象、方法、成员变量 1 编译运行java程序: 2 编译C/C++程序: 2 标识符: 2 修饰符: 2 2、 八种基本类型: 3 包装引用类: 4 Number和Math类: 5 3、 修饰符: 6 4、 运算符: 6 5、 循环结构: 6 6 阅读全文
posted @ 2021-01-20 00:45 study-hard-forever 阅读(199) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 实验四 进程通信、内存映射与同步的综合理解 【要求】所有练习题保留题目要求,在题目要求后面作答: 代码要求有注释,代码中适当标注关键代码为红色。 要有运行结果的截图。 每题最后应该有对程序的适当分析和总结! 注意格式排版,内容分析注意列条目,展开清楚地阐述。 1.改写课本例题,分别利用匿名管道与命名 阅读全文
posted @ 2021-01-20 00:44 study-hard-forever 阅读(321) 评论(0) 推荐(0) 编辑