20254213 实验二《Python程序设计》实验报告

20254213 实验二《Python程序设计》实验报告

课程：《Python程序设计》
班级： 2542
姓名： 牟文毅
学号：20254213
实验教师：王志强
实验日期：2026年4月7日
必修/选修： 专选课

1.实验内容

(1)编写计算器程序
设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善。
考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点。
（2）用LLM生成一个计算器程序
介绍相关功能，并分析生成的程序代码含义。
对比分析自写程序与生成程序的区别（好与坏）

2. 实验过程及结果

(1)编写计算器程序
①根据老师上课所讲，手动编写Python计算器程序，实现加、减、乘、除、取模、平方、开方等运算,以下为完整代码


②完善计算机功能，并增加趣味元素

③计算机功能展示
A.加法

B.减法

C.乘法

D.除法

E.取模

F.平方

G.开方

（2）用LLM生成一个计算器程序
以下为LLM生成的完整代码


生成代码分析
模块化：使用函数封装每种运算，结构清晰、易维护；
功能完整：支持加减乘除、取模、平方、开方、退出；
健壮性：包含输入异常处理、除零判断、负数开方判断；

区别：
LLM：速度快、规范、结构好、容错强；
自写：理解深刻、逻辑可控、锻炼编程能力。但编写速度慢，错误较多。

3. 实验过程中遇到的问题和解决过程

• 问题1：输入非数字时程序崩溃
• 问题1解决方案：根绝错误提示寻找异常，提示用户输入有效数字。
• 问题2：除法和取模运算中除数为0，程序报错
• 问题2解决方案：增加if num2 == 0判断，禁止除零操作。
• 问题3：开平方运算输入负数，数学计算报错
• 问题3解决方案：判断输入数字小于0时提示错误，不执行计算。

其他（感悟、思考等）

1.通过本次实验，我熟练掌握了Python的if-elif、while循环、异常处理等基础语法；
2.手动写代码能真正理解程序逻辑，LLM生成代码可以提高效率、学习规范写法；
3.编程最重要的是逻辑思维和容错处理，好的程序不仅能算对，还要能处理各种错误输入。

参考资料

[《Python程序设计：零基础入门到应用》]