计数二班单体栋第二次作业
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/qdu/DS2020 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/qdu/DS2020/homework/11213 |
| 这个作业的目标 | 复习c语言中的函数，数组，指针，结构体与共用体。并以所学的知识编写一些基础的代码 |
| 学号 | 2018204281 |
| 一、实验目的 | |
| 1、复习C语言中函数、数组、指针、结构体与共用体等的概念。 |
2、熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法。
二、实验预习
说明以下C语言中的概念
函数：C语言中一个函数(function)是一个可以从程序其它地方调用执行的语句块
数组：C语言支持一维数组和多维数组。如果一个数组的所有元素都不是数组，那么该数组称为一维数组。在C语言中使用数组必须先进行定义，一维数组的定义方式为：类型说明符； 数组名 ；[常量表达式]。
3、指针：指针是C语言中广泛使用的一种数据类型。 运用指针编程是C语言最主要的风格之一。利用指针变量可以表示各种数据结构； 能很方便地使用数组和字符串； 并能象汇编语言一样处理内存地址，从而编出精练而高效的程序。
4、结构体：语言结构体定义：struct为结构体关键字，tag为结构体的标志，member-list为结构体成员列表，其必须列出其所有成员；variable-list为此结构体声明的变量。
结构体是C语言中聚合数据类型(aggregatedatatype)的一类。结构体可以被声明为变量、指针或数组等，用以实现较复杂的数据结构。结构体同时也是一些元素的集合，这些元素称为结构体的成员(member)，且这些成员可以为不同的类型，成员一般用名字访问。
5、共用体：在进行某些算法的C语言编程的时候，需要使几种不同类型的变量存放到同一段内存单元中。也就是使用覆盖技术，几个变量互相覆盖。这种几个不同的变量共同占用一段内存的结构，在C语言中，被称作“共用体”类型结构，简称共用体。
三、实验内容和要求
1、调试程序：输出100以内所有的素数（用函数实现）。
include<stdio.h>
int isprime(int n){ /判断一个数是否为素数/
int m;
for(m=2;m*m<=n;m++)
if(n%m==0) return 0;
return 1;
}
int main(){ /输出100以内所有素数/
int i; printf("\n");
for(i=2;i<100;i++)
if(isprime(i)==1) printf("%4d",i);
return 0;
}
运行结果：
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97
2、 调试程序：对一维数组中的元素进行逆序排列。
include<stdio.h>
define N 10
int main(){
int a[N]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},i,temp;
printf("\nthe original Array is:\n ");
for(i=0;i<N;i++)
printf("%4d",a[i]);
for(i=0;i<N/2;i++){ /*交换数组元素使之逆序*/
temp=a[i];
a[i]=a[N-i-1];
a[N-i-1]=temp;
}
printf("\nthe changed Array is:\n");
for(i=0;i<N;i++)
printf("%4d",a[i]);
return 0;
}
运行结果：
the original Array is:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
the changed Array is:
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
3、 调试程序：在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素即为该二维数组的一个鞍点。要求从键盘上输入一个二维数组，当鞍点存在时，把鞍点找出来。
include<stdio.h>
define M 3
define N 4
int main(){
int a[M][N],i,j,k;
printf("\n请输入二维数组的数据：\n");
for(i=0;i<M;i++)
for(j=0;j<N;j++)
scanf("%d",&a[i][j]);
for(i=0;i<M;i++){ /*输出矩阵*/
for(j=0;j<N;j++)
printf("%4d",a[i][j]);
printf("\n");
}
for(i=0;i<M;i++){
k=0;
for(j=1;j<N;j++) /*找出第i行的最大值*/
if(a[i][j]>a[i][k])
k=j;
for(j=0;j<M;j++) /*判断第i行的最大值是否为该列的最小值*/
if(a[j][k]<a[i][k])
break;
if(j==M) /*在第i行找到鞍点*/
printf("%d,%d,%d\n",a[i][k],i,k);
}
return 0;
}
运行结果：
请输入二维数组的数据：
1 2 3 4 5 6 7
1 3 5 6 7 8 9
1 2 3 4
5 6 7 1
3 5 6 7
4、 调试程序：利用指针输出二维数组的元素。
include<stdio.h>
int main(){
int a[3][4]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23};
int *p;
for(p=a[0];p<a[0]+12;p++){
if((p-a[0])%4==0) printf("\n");
printf("%4d",*p);
}
return 0;
}
运行结果：
1 3 5 7
9 11 13 15
17 19 21 23
5、 调试程序：设有一个教师与学生通用的表格，教师的数据有姓名、年龄、职业、教研室四项，学生有姓名、年龄、专业、班级四项，编程输入人员的数据，再以表格输出。
include <stdio.h>
define N 10
struct student{
char name[8]; /*姓名*/
int age; /*年龄*/
char job; /*职业或专业，用s或t表示学生或教师*/
union {
int class; /班级/
char office[10]; /教研室/
}depa;
}stu[N];
int main(){
int i; int n;
printf(“\n请输入人员数(<10):\n”);
scanf(“%d”,&n);
for(i=0;i<n;i++){ /*输入n个人员的信息*/
printf("\n请输入第%d人员的信息：(name age job class/office)\n",i+1);
scanf("%s,%d,%c",stu[i].name, &stu[i].age, &stu[i].job);
if(stu[i].job==’s’)
scanf("%d",&stu[i].depa.class);
else
scanf("%s",stu[i].depa.office);
}
printf(“name age job class/office”);
for(i=0;i<n;i++){ /*输出*/
if(stu[i].job==’s’)
printf("%s %3d %3c %d\n",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.class);
else
printf("%s %3d %3c %s\n",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.office);
}
}
输入的数据：2
Wang 19 s 99061
Li 36 t computer
运行结果：name age job class/officeWang,19,s 115 99061
Li,36,t 0 computer
四、实验小结：通过本次预备实验，对以前的c++知识有了一定的回顾与巩固，对寻找素数的程序又有了一定的认识。学会了怎样对一维数组的元素进行逆序排序，找二维数组的鞍点，利用指针输出二维数组，设计一个表格等。
浙公网安备 33010602011771号