个人作业1——四则运算题目生成程序(基于控制台)
一、题目描述:
从《构建之法》第一章的 “程序” 例子出发,像阿超那样,花二十分钟写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”,满足以下需求:
(以下参考博客链接:http://www.cnblogs.com/jiel/p/4810756.html)
1. 使用 -n 参数控制生成题目的个数,例如
Myapp.exe -n 10 -o Exercise.txt
将生成10个题目。
2. 使用 -r 参数控制题目中数值(自然数、真分数和真分数分母)的范围,例如
Myapp.exe -r 10
将生成10以内(不包括10)的四则运算题目。该参数可以设置为1或其他自然数。该参数必须给定,否则程序报错并给出帮助信息。
3. 生成的题目中如果存在形如e1 ÷ e2的子表达式,那么其结果应是真分数。
4. 每道题目中出现的运算符个数不超过3个。
5. 程序一次运行生成的题目不能重复,即任何两道题目不能通过有限次交换+和×左右的算术表达式变换为同一道题目。例如,23 + 45 = 和45 + 23 = 是重复的题目,6 × 8 = 和8 × 6 = 也是重复的题目。3+(2+1)和1+2+3这两个题目是重复的,由于+是左结合的,1+2+3等价于(1+2)+3,也就是3+(1+2),也就是3+(2+1)。但是1+2+3和3+2+1是不重复的两道题,因为1+2+3等价于(1+2)+3,而3+2+1等价于(3+2)+1,它们之间不能通过有限次交换变成同一个题目。
生成的题目存入执行程序的当前目录下的Exercises.txt文件,格式如下:
1. 四则运算题目1
2. 四则运算题目2
……
其中真分数在输入输出时采用如下格式,真分数五分之三表示为3/5,真分数二又八分之三表示为2’3/8。
6. 在生成题目的同时,计算出所有题目的答案,并存入执行程序的当前目录下的Answers.txt文件,格式如下:
1. 答案1
2. 答案2
特别的,真分数的运算如下例所示:1/6 + 1/8 = 7/24。
7. 程序应能支持一万道题目的生成。
8. 程序支持对给定的题目文件和答案文件,判定答案中的对错并进行数量统计,并会输出所有题目中重复的题目,输入参数如下:
Myapp.exe -e <exercisefile>.txt -a <answerfile>.txt -o Grade.txt
统计结果输出到文件Grade.txt,格式如下:
Correct: 5 (1, 3, 5, 7, 9)
Wrong: 5 (2, 4, 6, 8, 10)
Repeat:2
RepeatDetail:
(1) 2,45+32 Repeat 3,32+45
(2) 5,3+(2+1) Repeat 7,1+2+3
解释:
Correct: 5 ----5道题目正确,正确的题号 1,3,5,7,9
Wrong:5 -----5道题目错误,错误的题号 2,4,6,8,10
Repeat:2 2---组题目重复
(1) 第一组 题号2,题目 45+32 与题号3的题目重复,题号3为 32+45
(2)第二组 题号5,题目 3+(2+1) 与题号7的题目重复,题号7为 1+2+3
其中“:”后面的数字5表示对/错的题目的数量,括号内的是对/错题目的编号。为简单起见,假设输入的题目都是按照顺序编号的符合规范的题目。
二、 需求分析
一个能自动生成小学四则运算题目的命令行程序,其需求如下:
1.能输入题目数量。
2.能输入操作数的最大值。
3.能根据输入的题数和操作数最大值生成四则运算题目。
4.使用分数计算。
5.每道题目中出现的运算符个数不超过3个。(1~3个)
6.程序一次运行生成的题目不能重复。
7.判断答案是否正确并统计数量。
8.将题目和答案存入文件中。
三、功能设计
1.基本功能:
(1)用户能控制生成题目的个数
(2)用户能控制操作数的最大值
(3)可以自动生成四则运算题目
(4)用户可以答题
(5)能判断答案的对错并统计数量
(6)将题目和答案存入文件中
2.扩展功能:当答案错误时提示错误并输出正确答案
3.高级功能:无
四、设计实现
总共有四个类:Calculate类、Create类、FileOutPrint类和mainExp类。Calculate类实现四则运算,Create类实现生成随机数字和运算符,FileOutPrint类实现将题目和答案输出到文件question.txt和answer.txt,mainExp类实现根据用户输入题数、操作数最大值随机生成四则运算题目,用户答题。
五、代码说明
public double getResult(int m){ int i = 0; double result1 = 0.0; double result2 = 0.0; if(m==3&&(Create.priorityTemp[2]==1)){ flag = Create.priorityTemp[0]; result1 = calculate(Create.arithmetic.get(flag), Create.numberList[flag], Create.numberList[flag+1]); flag = Create.priorityTemp[1]; result2 = calculate(Create.arithmetic.get(flag), Create.numberList[flag], Create.numberList[flag+1]); flag = Create.priorityTemp[2]; result = calculate(Create.arithmetic.get(flag),result1,result2); } else{ /*思路就是,例如:1+2*3-4,根据计算出来的优先数组,先算2*3,然后将23置0,再算1+2,2已经置0了, 所以是1+result,然后置0,算3-4,3已经置0了,所以算result-4,最后的就是结果*/ for(i = 0;i<m;i++){ flag = Create.priorityTemp[i]; if(Create.numberList[flag]==0){ result = calculate(Create.arithmetic.get(flag), result, Create.numberList[flag + 1]); // System.out.println(result); } else if(Create.numberList[flag+1]==0){ result = calculate(Create.arithmetic.get(flag), Create.numberList[flag],result); // System.out.println(result); } else{ result = calculate(Create.arithmetic.get(flag), Create.numberList[flag], Create.numberList[flag + 1]); // System.out.println(result); } Create.numberList[flag] = 0; Create.numberList[flag + 1] = 0; } } return result; } //计算结果 第一个参数是运算符号,第二个参数是运算符的左边,第三个参数是运算符的右边 public double calculate(String opera,double param1,double param2){ double calResult = 0.0; BigDecimal b1 = new BigDecimal(Double.toString(param1)); BigDecimal b2 = new BigDecimal(Double.toString(param2)); switch(opera){ case "+": calResult = b1.add(b2).doubleValue(); break; case "-": calResult = b1.subtract(b2).doubleValue(); break; case "x": calResult = b1.multiply(b2).doubleValue(); break; case "÷": calResult = b1.divide(b2 ,2, BigDecimal.ROUND_HALF_UP).doubleValue(); break; } return calResult; }
六、测试运行
运行截图:
七、 源代码
https://gitee.com/Snowsyz/Exp1.git
八、psp表
PSP2.1 |
Personal Software Process Stages |
Time Senior Student |
Time |
|
Planning |
计划 |
10 |
8 |
|
· Estimate |
估计这个任务需要多少时间 |
10 |
9 |
|
Development |
开发 |
420 |
500 |
|
· Analysis |
需求分析 (包括学习新技术) |
30 |
25 |
|
· Design Spec |
生成设计文档 |
10 |
8 |
|
· Design Review |
设计复审 |
10 |
8 |
|
· Coding Standard |
代码规范 |
8 |
5 |
|
· Design |
具体设计 |
10 |
12 |
|
· Coding |
具体编码 |
240 |
250 |
|
· Code Review |
代码复审 |
8 |
8 |
|
· Test |
测试(自我测试,修改代码,提交修改) |
60 |
80 |
|
Reporting |
报告 |
10 |
8 |
|
· |
测试报告 |
10 |
10 |
|
· |
计算工作量 |
10 |
8 |
|
· |
并提出过程改进计划 |
10 |
|
九、小结
在本次实验过程中,我没能实现查重和分数计算功能,主要在于分数的输入和运算问题。希望下次能做到更好。