高级语言程序设计课程第四次个人作业

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这个作业的要求：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14577

学号：102500427

姓名：廖伦哲

一、示例

二、问题
用while和do while分别设计程序实现：用公式π/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9+...求π的近似值，直到某一项的绝对值小于10-4为止，对两个程序的不同之处进行讨论

设计一个程序，实现功能：逻辑表达式中的运算符，只有会影响表达式求值时，才会执行

用for循环输出六行，第一行有FEDCBA，第二行是FEDCB，第三行是FEDC....，以此类推。

编程输入n, 计算s=1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+4+…n)。

用for循环给一组整型类型的数组进行赋值，输出，以及求和，数组长度为8

设计一个if和else的多分支程序（分支数目大于3），该多分支程序再用switch语句进行改写，同时设计一个使用条件运算符（?:）的双分支语句

设计一个循环程序，再循环中用break和continue语句，实现不同的程序效果，给出结果并讨论。

设计一个程序求100～200间的全部素数，给出算法思想、传统流程图、程序NS流程图。

流程图:
开始
│
├─ 初始化 n = 100
│
├─ 判断 n > 200？
│ ├─ 是 → 结束
│ └─ 否 → 进入素数判断
│
│（素数判断）
├─ 初始化 i = 2
│
├─ 判断 ii > n？ // 替代i > sqrt(n)
│ ├─ 是 → n 是素数，打印 n → n = n + 1 → 回到n>200？的判断
│ └─ 否 → 判断 n % i == 0？
│ ├─ 是 → n 不是素数 → n = n + 1 → 回到n>200？的判断
│ └─ 否 → i = i + 1 → 回到ii > n？的判断
│
结束
三、