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司马朗
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2017年10月18日
第三次作业
摘要: (1)第一题代码: 设计思路: ainclude定义函数a和b。 b因为要在exe中输入a与b的值,所以使用scanf。 c构建框架 d按要求打入程序 注:scanf后加符号& 注意输出是否有空格 运行截图 (2)第二题代码 ainclude定义函数a和b。 b因为要在exe中输入a与b的值,所以使
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posted @ 2017-10-18 21:03 司马朗
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2017年10月12日
%f使用时的注意事项
摘要: 1不是所有定义都用int,使用浮点函数需要把int改成float才能正常工作 2保留一位小数时要打入%0.1f,保留两位小数时要打入%0.2f,而不是%0.01f
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posted @ 2017-10-12 16:51 司马朗
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关于c++停止工作
摘要: 出现这样情况有两种原因 : 1未初始化 2用scanf未用符号& 3当0做分母时
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posted @ 2017-10-12 16:25 司马朗
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2017年10月5日
第二次作业
摘要: 1读后感:看了这篇文章之后我深有感触,在我高中时数学一直是我的弱项,曾经一度认为题不会做放着等老师讲就会了,确实老师将来之后就会了,然而再次出现一样的题时就想不起来怎么做,我们高中物理 老师曾对我们说遇到一个难题时,你不会做一定要憋着,我轻易不会给你们答案,这样你才能动脑,对问题印象才会深刻。所以当
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posted @ 2017-10-05 11:04 司马朗
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2017年9月29日
第一次作业
摘要: 学习内容总结 我认为这次作业非常锻炼我们的动手实践能力,我们需要克服遇见的各种困难,尽可能采用一切办法,而在想出这些办法的过程中又提高了我们的沟通能力,与同学的交往能力,虽然这次作业完成的并不完美,但是确实让我收获了很多 遇到的问题和解决方法 问题1:没有笔记本 问题1的解决方法 第一次我尝试过去图
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posted @ 2017-09-29 21:45 司马朗
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2017年9月26日
第一次作业
摘要: 学习内容总结 我认为这次作业非常锻炼我们的动手实践能力,我们需要克服遇见的各种困难,尽可能采用一切办法,而在想出这些办法的过程中又提高了我们的沟通能力,与同学的交往能力,虽然这次作业完成的并不完美,但是确实让我收获了很多 遇到的问题和解决方法 问题1:没有笔记本 问题1的解决方法 第一次我尝试过去图
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posted @ 2017-09-26 09:27 司马朗
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2017年9月15日
第0次作业
摘要: 1.兴趣爱好是一部分原因,另外,个人觉得在这个网络与科技迅速发展的时代,该专业的就业前景比较广泛。从小学到高中接触的计算机机会虽多,但并未深入了解过,条件也不是很好,无法与博主相比 2.我理想的大学是缤纷多彩,充满阳光与活力,可以收获很多知识与技能的殿堂 3我的梦想是做一名游戏开发者或者软件开发,或
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posted @ 2017-09-15 21:31 司马朗
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