个人项目-对队友程序的分析

题目要求

用户：小学、初中和高中数学老师。
功能：
1、命令行输入用户名和密码，两者之间用空格隔开（程序预设小学、初中和高中各三个账号，具体见附表），如果用户名和密码都正确，将根据账户类型显示“当前选择为XX出题”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个。否则提示“请输入正确的用户名、密码”，重新输入用户名、密码；
2、登录后，系统提示“准备生成XX数学题目，请输入生成题目数量（输入-1将退出当前用户，重新登录）：”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个，用户输入所需出的卷子的题目数量，系统默认将根据账号类型进行出题。每道题目的操作数在1-5个之间，操作数取值范围为1-100；
3、题目数量的有效输入范围是“10-30”（含10,30，或-1退出登录），程序根据输入的题目数量生成符合小学、初中和高中难度的题目的卷子（具体要求见附表）。同一个老师的卷子中的题目不能与以前的已生成的卷子中的题目重复（以指定文件夹下存在的文件为准，见5）；
4、在登录状态下，如果用户需要切换类型选项，命令行输入“切换为XX”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个，输入项不符合要求时，程序控制台提示“请输入小学、初中和高中三个选项中的一个”；输入正确后，显示“”系统提示“准备生成XX数学题目，请输入生成题目数量”，用户输入所需出的卷子的题目数量，系统新设置的类型进行出题；
5、生成的题目将以“年-月-日-时-分-秒.txt”的形式保存，每个账号一个文件夹。每道题目有题号，每题之间空一行；
附表-1：账户、密码

账户类型	账户	密码
小学	张三1	123
	张三2	123
	张三3	123
初中	李四1	123
	李四2	123
	李四3	123
高中	王五1	123
	王五2	123
	王五3	123

附表-2：小学、初中、高中题目难度要求

	小学	初中	高中
难度要求	+,-,*./	平方，开根号	sin,cos,tan
备注	只能有+,-,*， /和()	题目中至少有一个平方或开根号的运算符	题目中至少有一个sin,cos或tan的运算符

 

运行流程

 

 

 

 

代码优缺点分析

优点

1、部分优化了用户体验，不再强制用户第一次必须生成默认类型的试卷，同时也允许用户一次登录可以多次生成不同类型的试卷

2、使用了类。在编写代码的过程中，深刻领会到了使用类是一个非常便捷的书写方式，像fstream类型的变量，在类中定义好后，在任何成员函数中使用都不必再对其声明，使代码整体简洁了许多。同时，在类中修改各种函数也十分方便。

3、在代码中采取了先读取该工程所在的地址，再根据地址生成目标文件，免去了用户寻找生成文件的麻烦。

 

缺点

1、未实现括号的生成，仍需改进。

2、忽略了对于可能重复的问题的检查。