摘要:
先说一下课题设计的构想与实施情况:原先这节课的内容是安排在五一之后上的,但刚好五一的时候接到开课通知,所以课就一直留到现在。考虑到学生几乎都忘得差不多了,所以课的内容先从复习最基本的打印语句开始然后慢慢引出打印一行运用单循环,但课堂中以出现了学生将print语句中的两种格式都忘记得差不多了,所以课堂中临时调整了让学生熟悉分号的用法。在让学生实现单循环的时候,大家想到了while 和for,但同学实现代码编写的时候多数用的是while,这是我之前没有考虑到,但课堂出现这样的情况,我只能将计就计,不能将学生强拉到我的思路上面来。课程的思路主要是想引导大家和我一起分析,一起完成,所以我基本上没有用电 阅读全文
posted @ 2013-05-21 15:26
shallyzhang
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