求溯真的教师

求溯真的教师
云中逸客

这两天一有空就泡在“教育在线”上，熟悉版块，学习经验，充实自己，不知不觉中胡子又长长了。

 

说实话，我不想剃，可有什么办法，我是人民教师，要“为人师表”啊！暂没人说，过两天，再长些，一定就会有校长、主任警告我了：为人师表，一定要注意形象！难道长胡子就没有形象了？！

 

我是一个不爱收拾自己的人，极不擅长经营自己的吃、穿、住、行，可自走上讲台，就感受到了来自各方面的压力。工作上，勤勤恳恳、兢兢业业；生活上，随随便便、马马虎虎。因此，领导多次找我谈话，苦口婆心，说一定要注意小节，成就大事！校长甚至拨“专款”为我理发、修面，我感动万分，无话可说！

 

从教十余年了，当新一轮课程改革的春风徐徐吹来，我不禁思考了许多。“为人师表”重在外，还是在内；是流于形式还是落到实处；教师能不能有自己的喜好与个性，教师能不能表达自己最真最纯的感受？

 

在这个张扬个性的时代里，新课程改革呼唤诚信，崇尚个性，要求建立活泼的师生关系，充分尊重与发展学生个性，进行自主、合作、探究学习，构建充满生命力的课堂。而这一切的一切，都要求教师具有广博的知识储备，科学的调控艺术，更要求教师具有丰富多彩的情怀与独特的独立的个性，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，没有真实的教师就没有真实的学生，没有个性化的教师哪来个性化的学生？

 

刚走上讲台时，我听老教师们讲一则笑话，至今想来，怪怪的一种感觉。

 

 幼儿园厕所里。

 

 一幼儿见教师小便，目瞪口呆，迅速跑出，广而告之：老师也上厕所？！

 

教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最神圣的职业，但教师也是一具肉身，也是一个普通的人，一个正常的人，一个真实的人。他有自己的喜怒哀乐，他也有自己的七情六欲，他应该有属于他的真实的自我。

 

作家陈丹燕在评新概念作文大赛时，说了这样一段话：“孩子在作文课上怎么学会了欺骗，学会了不尊重事实，学会了迎合，就是没有学会恰如其分地表达内心世界？”

 

振聋发聩啊！

 

怪谁呢？怪我们的教育！怪我们的教师！

 

我们的教育要求教师“为人师表”，没错。可千百年来，教师应该怎样，不能怎样，框框条条，多不胜数，于是，教师一条条学习，一条条检察，遵照传统，不敢越雷池半步，在领导的教导下，个性爱好消磨殆尽，书生意气在现实的威压下老气横秋。本该得意忘形的，变得暗自庆幸了；本该痛哭流涕的，变得眼眶微润了；本该引吭高歌的，变得浅盏低吟了；本该拍案而起的，变得冷静思考了；……最后，领导、同事就会说：“他的角磨圆了!”“老练了！”“成熟了！”

 

这样一批成熟老练的教师，在学生面前将自己伪装起来，从不轻易表露自己的喜怒哀    乐，有的只是微微一笑流露出来的爱心，或是轻轻一瞟折射出来的关心。学生从他们身上能不学会欺骗？能不学会迎合？学生们长久地受到这样的教育与熏陶，能学会恰如其分的表达自己的内心世界吗？在面具后面的那张真实的脸和那颗平常的心，其实，那才是学生们的最爱！那才是学生们对教育永久的期待！

 

让我们欣赏一下先师孔子及其弟子们学习的场景吧！

 

　绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着，老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来，歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情，孔子说：“可以说说你们的志向吗？”

 

子路是个急性子，老师的话音未落就开腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友一块儿享用……”
颜回从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点点头，“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里，何不唱给老师听听？”

 

孔子说着，将琴推到了颜回面前，颜回并不推辞，他调好琴，一边弹一边唱，孔子先是侧耳倾听，过了一会儿竟情不自禁地手舞足蹈起来。

 

如些场景中，我们看到了一群个性张扬的学生，这不就是我们孜孜以求的富有独立个性的学生吗？这不就是我们梦寐以求的富有生命活力的课堂吗？而这一切的先决条件就是有一个有血有肉的富有个性的教师。

 

李吉林老师年过花甲，在教《捞铁牛》时，与孩子们在沙坑里做“实验”，津津有味；教《鱼和潜水艇》时模仿潜水艇中的“柜子”，当试验成功时，李老师大叫“哈！终于成功了！”那劲头，那痴情，与她的年龄何其不相称，但那是真实的，发自内心的，是李老师独特的独立的个性的张扬！

 

李吉林老师“长大的儿童”，还有李镇西老师“不愿长大”他们可算当今教坛“泰山北斗”级的人物，他们不愿长大，就是要保持一份难得的纯真，对个性的追求可见一斑！

 

说实话，胡子我是要剃的，只是借此谈谈真的教师。其实，在教育的天空里，多了一些杂质和水分。如果我们将他们排去，教师本着一腔实实在在的对教育的虔诚，怀着一颗真真切切的对学生的爱心，那么你的喜怒哀乐，嘻笑怒骂，学生都会接受与理解。师生打开心灵，给思想插上翅膀，在自由的天空里，让我们去翱翔，共同编织当代中国的教育神话！