何为坚持

1、你的最终能力来自你的目标;

2、你的目标来自动力;

3、你的动力来自你的能力;

4、你的能力要么来自你的兴趣，要么来自先天被强迫的努力;

 

先用钱来举个例子(后面描述不一定是钱)：

　　假设你有1000块钱，丢了1分钱，你不会心疼。丢了1毛钱，你可能也不会心疼。如果丢了1块钱可能有一部分人会心疼。如果丢了500。估计大部分人都会非常崩溃。

　　那么1块钱就是你能承受的最低损失值，千分之一就是你能损失的最低百分比。低于这个的损失你是不会有情绪影响的，高于这个你会有小情绪，但不至于影响你的正常生活。

　　而500块钱就是你能承受的最高损失值，50%这就是你能承受的最高百分比。如果超过这个值你可能会精神崩溃，产生各种负面情绪，甚至影响正常生活。

(注：这里只是用简单的除法做了个百分比运算，实际这个值还会受到很多情况的影响。这里也只是用钱举个例子，我们可以把任意物质的，非物质的东西转化一种数字。比如生病也是损失。情绪变差也是损失，错过了重要的事也是损失。)

　　那么现在再说说最开始的四句话。什么意思呢？有这么一个故事估计学校都讲过。

有三个搬砖的，分别问他们在干什么，一个说我在搬砖，一个说我在盖楼，一个说我在建设美丽的城市。最后搬砖的还在搬砖，盖楼的成了工程师，建设城市的成了城市设计师之类的。

　　然后结论是，你的心态要好，梦想，目标要广大，才能取得好的成就。嗯。这很符合某国某类教育。

　　可能多年之后会发现，原来这个工程师家境良好，小时候学习优异，上的是名牌学校，本身就是一个知识渊博的人。设计师的家庭是某党成员之一，上的更是全市最好的学校，在底层历练一步步上来之后，子继父业。而搬砖的，只是一个人从农村出来，没什么文化，上有老下有小，连吃住都保证不了的农民工，更别说有什么提高了。

　　努力不一定会成功(但不努力一定不会成功)。即使你坚持不懈。错误的方法，错误的方向，都可能导致最后泄气。如果为了一个努力几年后看不到希望的目标，那会让人的情绪产生很多的负面影响，最后冲破最大承受损失值，从而精神崩溃，输掉一生。这也往往是只有技术没有理论的缺陷。就好像你只会编程，但你写不出一个数据库的，因为你不知道数据库理论知识，不知道产生的原因。

而那些能一直努力下去的人，因为他们能在这个过程中看到希望。获得成就，让损失和获取处于一个可接受的范围之中。这才是努力下去的动力。举四例子：

1. 有时候为了实现一个程序功能，废寝忘食，熬夜写代码，而且充满激情和动力。因为熬夜和不吃饭带来的损耗，远远比不上实现这个功能带来的成就感。他的这种坚持不懈的努力，是因为他知道自己能做到，他有足够的知识，充足的理论，他只需要时间，做大量的实践，最后解决一个一个小问题，从而达成成就感。
2. 有一天老师布置了特别多的作业，有一个同学他突然脑子开窍，比别人多做出来了几道题，回家后，他发现剩下的作业相比别人来说少了很多，所以他熬夜把作业做完，因为他会想，明天估计只有学霸和他会把作业做完，那么老师肯定会表扬他，异性也会投来崇拜的目光，所以为了这种成就感，他也是拼了。
3. 在训练狗的时候，让狗跳过栅栏，狗怎么也不动，但是给前面放个食物勾引，并将这个场景放置在只能跳过栅栏的情况下，狗就会跳过去吃这个食物。
4. 家里的电脑设置了密码，但是小孩特别想玩游戏，他最后想尽了各种方法，将电脑密码破解开来，由发现文件上锁，最后通过各种资料收集和方法尝试，解决了这个问题，玩到了他如愿以偿的游戏。但是后来他对游戏不在那么感兴趣，而是对计算机感兴趣，在学校，他被同学成为黑客，这种成就感让他学习了越来越多的黑客知识，虽然最后没有成为黑客，但是也对计算机产生了浓厚的兴趣。

　　为什么说动力来自能力。假如上面第四个例子中，小孩到头来都没有办法破解密码，或者他让别人帮他破解密码，那他还会对计算机感兴趣吗？他可能只会对游戏感兴趣。能力来自于兴趣或者是先天被强迫的努力。

　　某个人在少年时期，被强迫学习某个技术，一致持续了几万小时。大了一点之后，他发现虽然自己很小，但是却超越了很多前辈，周围都是人们的称赞声和夸奖声，他更有可能在这个领域成为数一数二的人物，他为此坚持不懈，一直努力。最后成为了这个领域的传奇。

　　或者是某人，他在年少的时候对某个现象很感兴趣，最后为此一直思考，研究，虽然结果并不值钱，但是这个过程，让他学到了充足的知识，有了这个基础，在学校里他能够比别人知道的更多，学的更快，从而产生一种优越感，自豪感，为了保持第一，他不停的努力，在努力，最后成就了自己。

　　班级里的一个差等生，他知道自己学不进去，怎么学都是这么差，所以也就放弃不去学习，从而在另一个领域寻找自己的突破口，企图获得其他人的羡慕和赞同。但是家长却要强迫让他学习，而且知识强迫学习，并没有指引正确的方法和方向，因此差等生就会产生很多的抱怨，很多的不满，开始由负面情绪，开始讨厌自己的父母，可能在新学期刚开始的时候，他会有一点点信心去学习，但是之前的差距已经拉开，也许开始几天他每天完成作业，认真听讲，但是短短几天，他感受不到任何一点成就，他依然还是差等生，他还是什么都不会，没有人帮助他，他也没面子请教别人，老师也只能勉强夸奖几句帮助他。由于之前的差距已经拉开，随着时间越来越靠后，他就越来越坚持不下去，最后继续成为差等生。

　　先天的能力能够很大的决定后天的努力，而先天的能力来自于基础知识的强迫学习或者来自本身的兴趣。

　　只有当损失低于一个人的最大损失承受能力的时候，他才能够坚持下去，只有当做一件事情产生成就感的时候，他才能够产生废寝忘食，乐于此事。而成就感对每个人是不一样的，但我总结来说只有两点：

1. 要么就是别人的认同。
2. 要么就是对自己有益。

　　假设一下，假如世界上只剩一个人，他绝对不会去做主播，不会去学习语文，钱不再成为成就感之一。一切都是以开心自己为主。不会找虐，不会秀技术，因为没人看。

　　所以年少时候的引导不能只是单调的引导，一味的死学是无法取得成功的。除非能够让他获得成就感。这种成就感是方方面面的，来自生活中一点一滴的细节。你不经意间的一句话，一个动作，都可能会影响到你的孩子，这就像是蝴蝶效应。因为你觉得孩子烦，总说一些幼稚的话，问这么多问题，就一句压迫式的话让他闭嘴，但是却不知道这造成的影响会有多大。

• 有些人为了向家长证明，为了向学校证明，这就是好强不服输而不鲁莽，冷静而果断的性格。
• 有些人害怕家长，害怕老师，害怕拿低分，对他来说，安稳的生活是他的渴望，是他的成就。
• 有些人为了让家长高兴，不让他们没面子，为了他们而努力学习
• 也有些人是为了自己的未来而学习，他知道学习这些对自己有什么好处，因为他更加成熟，他经历的痛苦磨难更多。
• .....

　　做一件事情坚持不下去，除非是那种好吃懒做，易放弃，沉迷娱乐，不需要努力就能啥都有的人之外，也许就是因为这个原因。因为看不到自己努力的成果，不知道现在的努力对以后的自己有没有好处，不知道自己学习的这些东西到底有没有用。尤其是长大以后，生存成了第一目的，这些看不到成就的学习更是无处存在，从而越来越安于现状，越来越堕落，最后走了传统一辈的生活套路，娶个媳妇，或者嫁个有钱人，当个房奴，为过日子而过日子。

　　看清自己的能力，认清自己的方向，做之前要规划，不能盲目的去做事情，要明白为什么要做这些，对以后有什么影响，要有大局观，考虑全面。