C语言I博客作业07

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这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11585
这个作业的目标	<考查对do while的运用>
学号	<20209139>

一、本周教学内容&目标

第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。

二、本周作业

1. PTA实验作业
2. 代码互评
3. 学习总结

1.PTA实验作业

1.1 野王认证

小刘刚打上了巅峰赛2500 分， 就迫不及待地向他们室友发起了solo（单挑

他们会选择不一样的英雄，每个英雄都只有两个属性（血量，攻击力 ）， 小刘有很多皮肤 会给他带来增益（ 减损）效果（增加或者减少血量和 攻击力）

然后小刘和他的室友进行 solo （单挑）， 小刘先手， 每次使对方血量减少自己攻击力 数值， 当一方血量小于等于 0 时被击败，小刘自认为自己能成为认证野王， 现在想让你帮助他判断 自己能否成为认证野王

1.1.1数据处理

输入格式:
一共三行

第一行两个整数 h， a，代表小刘英雄的血量, 攻击力

第二行两个整数 H，A，代表室友英雄的血量, 攻击力

第三行两个整数 ph， pa， 代表皮肤增加的血量,攻击力

输出格式:
如果小刘能击败无限多的室友成为认证的野王， 则输出“The king of the wild certification!”；

否则如果小刘不可以击败任何一个室友， 则输出 “I'm too dishes!”;

否则输出一个整数， 表示小刘击败的室友数量，

数据表达：运用h,a,H,A,ph,pa,count,n；八个量其中七个自变量，一个因变量。都为int类型；
数据处理：该题运用了标准输入输出语句，同时运用了if判断的嵌套使用。
函数参数：该题仅含有一个主函数，不含被调函数
if a_liu≥b_mate
then printf "The king of the wild certification!"
else b_mate←b_mate-a_liu;
if b_mate≤0
then i++
b_mate←c
else b_liu←b_liu-a_mate
if b_liu≤0
hen goto end
end:if i=0
then printf "I'm o dishes!"
else printf "The king of the wild certification!"

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

1.1.4提交列表

缺失‘}’。

1.2 找出一批学生的最高分

本题要求编写程序，找出最高分。

1.2.1数据处理

输入格式:
输入在一行中给出一系列非负整数，其间以空格分隔。当读到负整数时，表示输入结束，该数字不要处理。

输出格式:
在一行中输出最高分。

输入样例:
在这里给出一组输入。例如：

67 88 73 54 0 95 60 -1
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：

95
数据表达：运用X,Y两个变量，X为自变量，y为因变量。
数据处理：该题运用了标准输入输出语句，同时运用了while循环与if判断的嵌套使用。
int x,y=0;
scan("%d",&x;
whilex>=0
ifx>y
y=x;
scanf"%d",&x;
printf"%d\n",y;

1.2.2实验代码截图：

1.2.3 造测试数据

输入	57 67 78 23	56 67 45 98	32 87 23 64 88
输出	78	98	88

1.2.4 PTA提交列表及说明

本题较为简单，无大错误。

2.代码互评

我的代码较为正常思路；
同学的代码思路跳跃，容易出错。

同学的代码：重复代码，格式标准。
我的代码：代码简单，格式简单。

3.学习总结

3.1学习进度条

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟:

3.3.1学习内容总结：

3.3.2学习感悟：

在这个星期里，我在专业老师的带领下进行了c语言程序实验学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了几个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留对while和do while了解，对里面的好多东西还是很陌生，的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。