C语言I博客作业11

一， 本周教学内容&目标

第5章 函数 要求学生掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。

二，本周作业头

这个作业属于哪个课程？	C语言程序设计I
这个作业要求在哪里？	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10131
在这个课程的目标是	熟练C语言
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标？	掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。
参考文献	作业评分标准

三，本周作业

 

 四，作业格式

1.1 统计各位数字之和是5的数

1.1.1数据处理

数据表达：用int定义整数变量 num1， sum

数据处理(伪代码):  begin   

                             int  a b

                            b = n%10， 提出个位数 n/=10  取出下一位数 a+=b 整合    if （a ==5） 判断整数和是否等于5    定义变量 sum  count i  再用 if 进行判断  cout ++ 满足的个数，  sum+=i 整数的和

                             End

 

n

1. 1.2实验代码截图

 

 1.1.3造测试数据

 

1.1.4 PTA提交列表及说明

 

 提交列表说明

借鉴而来的，然后慢慢摸索搞懂

 

1.2 解一元二次方程(*)

请编写程序，解一元一次方程 ax​2​​+bx+c=0 。

要求：

• 若a=0，则解一元一次方程。
  • 若方程有唯一解，则输出方程的根；
  • 若方程无解，则输出“无解”；
  • 若方程有无穷多解，则输出“无穷多解”。
• 若a≠0，则解一元二次方程。
  • 若Δ>0，则输出方程的两个不等的实根；
  • 若Δ=0，则输出方程的两个相等的实根；
  • 若Δ<0，则输出方程的两个共轭的虚根。

所有实数均以%g输出。

1.2.1数据表达

数据处理：用double 定义浮点型变量  a，b，c sum x x1 x2 m n

数据表达： begin

               用 double 定义各变量

              再 scanf 输入数据

            用if 进行判断 输出第一种结果

            再用else if 进行判断输出第二种结果

           再用els if 判断输出第三种结果

          再else 进行第四种结果的判断

        End

          

1.2.2实验代码截图

 

 

 

 1.2.3造测试数据

 

 

 

1.2.4 PTA提交列表及说明

 

 提及列表说明

借鉴而来，慢慢摸索搞懂

2.代码互评

同学代码

 

 

 

 

自己代码

 

   1.与他们两个做题的思路是一样的，但是其中的一些定义变量不同

2 .在进行数据表达的时候，一些等式有所不同

 

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点	目前比较迷惑的问题
第一周	3h	21	输出Hello World!	无
第二周	4h	23	提问的智慧  输出函数	无
第三周	5h	25	if-else判断结构 逻辑"或"逻辑"与"	无
第四周	6h	36	for循环结构	无
第五周	7h	44	函数定义，while循环与for循环	无
第六周	8h	49	多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	多分支看不懂
第七周	9h	89	switch语句	switch不会用
第八周	10h	124	while和do-while	语句理解程度不够
第九周	11h	156	break、continue，return的区别，使用循环的嵌套解决问题	三个作用没区别开来，循环的嵌套不会
第十周	12h	178	复习	字符型  难写清楚
第十一周	13h	240	掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。	难

 

3.2 累积代码行和博客字数

 

 

 

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

 

 

3.3.2 学习体会

这个函数和编程题挺难的， 加油学习 打好C语言的基础，认真复习。