C语言I博客作业09

一：表格

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10028
我在这个课程的目标是	熟练掌握C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	循环结构 熟悉break、continue的使用 熟悉使用循环的嵌套解决问题
参考文献	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10028

二、本周作业

1.PTA实验作业

 

 1.1 题目名1

美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！

1.1.1数据处理

数据表达：用int定义了整数变量 n i j ，用char定义了字符变量

数据处理：这个题目我使用了if 和for 语句，两次使用了for语句，进行循环得到结果

1.1.2实验代码截图

 

 1.1.3 造测试数据

 

1.1.4 PTA提交列表及说明

 

 q1：答案错误

A1：这个题目在做的时候，不知道char定义op，所以就没做对

q1：编译错误

A1：在进行代码的编写的时候，代码后面忘记带分号了

1.2 题目2

所谓完数就是该数恰好等于除自身外的因子之和。例如：6=1+2+3，其中1、2、3为6的因子。本题要求编写程序，找出任意两正整数m和n之间的所有完数。

1.2.1 数据处理

数据表达：用int定义了整数变量 n, m, i, divisor, x,再对 flag进行赋值 flag=0;

数据处理：这个题目多次使用了循环结构，for if的多分支结构，从而得到结构

1.1.2实验代码截图

 

 

 

 1.2.3 造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

 

 

q1：因为这个题目在上课时候进行过改错 思路有了，但还是有些细节的地方没处理好

A1：数学表达式中的%没有用好，

q2：再进行代码编写的时候，漏了一些表达式

A2：询问同学怎嚒做的，后来解决了。

q3：再编写代码时候，还是有各种小问题，

A3：仔细核对，然后就能避免

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	3h	21	输出函数，markdown	无
第二周	5h	25	输入输出函数，mingw64编译器	无
第三周	7h	80	学会了 if else 语句	无
第四周	9h	120	循环结构以及for语句	无
第五周	1t	134	阶乘函数	无
第六周	1t	146	分支结构，字符型数据，逻辑表达式	逻辑表达式字符型不够了解，分支结构使用不熟练，
第七周	1.5t	152	多分支结构switch语句的使用	swit语句的理解不够深刻，多分枝使用不熟练
第八周	2t	163	熟悉使用while和do-while结构解决问题	while 和do while 理解不狗深刻
第九周	2t	164	循环结构 熟悉break、continue的使用 熟悉使用循环的嵌套解决问题	没有区分break continue的区别，循环嵌套没能很好解决

 

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

 

 

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

 

3.3.2 学习体会

随着学习的时间流逝，我们在C语言中已经学会了多种结构，还有多种语句，发现只要跟着老师走和及时复习，认真做好作业 就能做到心中有数，但是我发现自己对于这些语句和循环的使用还是有点不明不白，继续加油 ，好好学习